Título da aula: "Matrizes Estéticas e Culturais: Explorando o Mundo através da Arte"

Propósito da aula: Introduzir os alunos ao conceito de matrizes estéticas e culturais, explorando diferentes formas de expressão artística e cultural, como brinquedos e brincadeiras tradicionais, música, dança e artesanato.

Ano: Fundamental 1, Anos Iniciais (abrangendo 1º ao 5º ano)

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de matrizes estéticas e culturais e sua importância na formação da identidade pessoal e coletiva;
• Experimentar e apreciar diversas formas de expressão artística e cultural, incluindo brinquedos e brincadeiras tradicionais, música, dança e artesanato;
• Desenvolver a criatividade e a imaginação ao criar obras de arte inspiradas em diferentes matrizes estéticas e culturais.

Habilidades da BNCC: EF15AR24 - "Identificar características das diferentes matrizes estéticas e culturais a partir da experimentação de formas de expressão de cada cultura, como brinquedos, brincadeiras, danças, músicas, entre outras."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para 60 minutos e pode ser dividida em duas sessões de 30 minutos cada. A primeira sessão se concentrará na exploração de diferentes matrizes estéticas e culturais, enquanto a segunda será dedicada à criação de obras de arte inspiradas nessas matrizes.

Materiais necessários:

• Imagens, vídeos e outros recursos audiovisuais que representem diferentes matrizes estéticas e culturais;
• Brinquedos e objetos tradicionais de diferentes culturas;
• Materiais de arte, como tintas, lápis de cor, papel, tesouras, cola e outros;
• Instrumentos musicais e acessórios para dança (se disponíveis);
• Um espaço amplo e limpo para as atividades artísticas.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é cultura e como ela se expressa através da arte.
• Apresente o conceito de matrizes estéticas e culturais, destacando sua importância na formação da identidade pessoal e coletiva.

2. Exploração de Matrizes Estéticas e Culturais (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua imagens, vídeos e objetos representativos de diferentes matrizes estéticas e culturais.
• Peça aos alunos que explorem os materiais e identifiquem suas características, como cores, formas, texturas, sons e movimentos.
• Incentive-os a compartilhar suas observações e reflexões com o grupo.

3. Criação de Obras de Arte (30 minutos):

• Forneça aos alunos materiais de arte diversos e incentive-os a criar obras de arte inspiradas nas matrizes estéticas e culturais exploradas anteriormente.
• Eles podem desenhar, pintar, esculpir, construir ou criar colagens, usando materiais como tintas, lápis de cor, papel, tesouras e cola.
• Se possível, integre música e dança à atividade, permitindo que os alunos criem performances artísticas inspiradas em diferentes culturas.

4. Compartilhamento e Reflexão (10 minutos):

• Peça aos alunos que compartilhem suas obras de arte com a turma e expliquem como elas foram inspiradas nas matrizes estéticas e culturais exploradas.
• Promova uma discussão sobre as diferentes formas de expressão artística e cultural e sua importância na formação da identidade pessoal e coletiva.

Conclusão:

• Finalize a aula com uma reflexão sobre o aprendizado do dia e incentive os alunos a continuarem explorando e apreciando as diversas matrizes estéticas e culturais do mundo.