Título da aula: "Explorando Movimentos: Descobrindo a Dança e a Consciência Corporal"

Propósito da aula: Introduzir os conceitos básicos de dança e consciência corporal para os alunos do Ensino Fundamental, enfatizando a compreensão dos movimentos do próprio corpo e a criação de movimentos dançados.

Ano: 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Explorar e identificar as partes do corpo e suas relações com o todo corporal.
• Desenvolver a consciência corporal e o controle dos movimentos.
• Experimentar e criar movimentos dançados, explorando diferentes ritmos e estilos.
• Compreender a importância da dança como forma de expressão e comunicação.

Habilidades da BNCC: EF15AR09 - "Identificar as relações entre as partes do corpo (pés, dedos dos pés, mãos, dedos das mãos, quadris, cabeça, pescoço, musculaturas específicas do abdome, dos joelhos, do rosto etc.) e destas com o todo corporal."

Sobre esta aula: Esta será uma aula dinâmica e interativa, com duração de 60 minutos. Ela combinará atividades teóricas breves com atividades práticas de movimento e criação de dança.

Materiais necessários:

• Espaço aberto e livre para movimento.
• Música variada (ritmos e estilos diferentes).
• Espelhos grande se possível.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma breve discussão sobre dança e movimento. Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre dança e se eles já dançaram antes. Mostre alguns vídeos curtos de diferentes estilos de dança para inspirá-los.

2. Consciência Corporal (15 minutos): Peça aos alunos que fiquem em pé e comecem a explorar os movimentos de suas diferentes partes do corpo. Deixe-os mover os pés, os dedos dos pés, as mãos, os dedos das mãos, a cabeça, o pescoço, os quadris, o abdome, os joelhos e o rosto. Encoraje-os a explorar movimentos individuais e também a conectar os movimentos das diferentes partes do corpo.

3. Criação de Movimento Dançado (20 minutos): Divida a turma em pequenos grupos. Cada grupo deve escolher uma música e criar uma pequena coreografia ou sequência de movimentos dançados. Incentive-os a experimentar diferentes ritmos e estilos, explorando movimentos criativos e expressivos.

4. Apresentação dos Movimentos Dançados (10 minutos): Cada grupo apresenta sua coreografia ou sequência de movimentos para a turma. Deixe que eles compartilhem suas inspirações e pensamentos por trás de suas criações.

5. Discussão Final (5 minutos): Reúna a turma novamente e discuta sobre a importância da dança como forma de expressão e comunicação. Pergunte aos alunos como eles se sentiram ao explorar seus movimentos e criar a dança.

Avaliação: Avalie os alunos com base na participação efetiva nas atividades de exploração e criação de movimento, bem como na qualidade da coreografia apresentada pelo grupo. Dê feedback construtivo, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.