Título da Aula: "Conversando sobre Arte: Diálogos Criativos"

Propósito da Aula: Estimular o diálogo e a reflexão crítica sobre o processo criativo, promovendo a troca de perspectivas e a ampliação da compreensão sobre manifestações artísticas.

Ano(s): Ensino Fundamental 1º ao 5º ano

Objetivos de Conhecimento:

• Desenvolver a capacidade de refletir sobre o próprio processo de criação artística;
• Construir argumentos e ponderações sobre obras de arte;
• Escutar e refletir sobre as ideias e perspectivas dos colegas;
• Expandir a percepção da pluralidade de significados atribuíveis a obras de arte.

Habilidades da BNCC: EF15AR06 - Dialogar sobre processos de criação de obras de arte visuais, reconhecendo semelhanças e diferenças e ampliando a percepção da pluralidade de significados atribuíveis às manifestações artísticas.

Materiais Necessários:

• Obras de arte variadas (reproduções, fotografias ou até mesmo criações dos próprios alunos);
• Folhas de papel branco ou colorido;
• Canetas, lápis de cor, giz de cera ou outros materiais de desenho e pintura (conforme disponibilidade);
• Placar ou quadro branco para anotações;
• Marcadores ou giz.

Procedimento:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é arte e o que significa criar arte.
• Projete ou exiba algumas obras de arte e peça aos alunos que compartilhem suas primeiras impressões e pensamentos.

2. Atividade Artística (30 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua materiais de arte para cada grupo.
• Peça a cada grupo que escolha uma obra de arte e crie uma resposta artística a ela. Isso pode ser feito por meio de desenho, pintura, colagem ou qualquer outra forma de expressão visual.

3. Diálogo e Reflexão (30 minutos):

• Quando os grupos terminarem suas criações, reúna a turma novamente.
• Peça a cada grupo que apresente sua obra e explique o processo criativo por trás dela.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e comentários sobre as obras uns dos outros.

4. Discussão e Análise (15 minutos):

• Após as apresentações, conduza uma discussão sobre os diálogos gerados pelas obras de arte.
• Peça aos alunos que identifiquem semelhanças e diferenças entre as criações dos diferentes grupos.
• Estimule-os a refletir sobre os significados atribuídos a cada obra e como essas interpretações podem variar de pessoa para pessoa.

5. Conclusão (10 minutos):

• Retome os objetivos da aula e peça aos alunos que compartilhem o que aprenderam sobre o processo criativo e a importância do diálogo na arte.
• Encerre a aula reforçando a ideia de que a arte é uma forma de expressão pessoal e que cada pessoa pode ter uma interpretação única de uma mesma obra.