Título da aula: "Arte como Diálogo: Explorando a Diversidade e a Expressão"

Propósito da aula: Desenvolver a habilidade de diálogo e reflexão crítica em alunos do Ensino Fundamental, por meio de discussões sobre o processo criativo e análise de manifestações artísticas diversas.

Anos: 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o processo criativo em artes visuais como uma forma de expressão individual e coletiva;
• Reconhecer a pluralidade de significados atribuíveis a uma obra de arte, considerando diferentes perspectivas;
• Dialogar de forma respeitosa e construtiva sobre experiências, ideias e interpretações de manifestações artísticas;
• Ampliar a percepção da diversidade de manifestações artísticas e sua influência na cultura e na sociedade.

Habilidades da BNCC: EF15AR06 - "Dialogar sobre processos de criação em artes visuais, analisando as relações entre as etapas de criação e as escolhas expressivas, e reconhecendo a diversidade de significados atribuídos às manifestações artísticas produzidas."

Sobre esta aula: Esta aula será uma experiência prática e interativa, dividida em três partes. Na primeira parte, os alunos participarão de uma atividade de criação artística para explorar o processo criativo. Na segunda parte, eles analisarão e discutirão suas obras e as de seus colegas, identificando diferentes significados e perspectivas. Na terceira parte, os alunos expandirão suas reflexões sobre a diversidade de manifestações artísticas por meio de uma pesquisa guiada.

Materiais necessários:

• Materiais diversos para a atividade de criação artística, como tintas, pincéis, papéis, tesoura, cola, entre outros;
• Obras de arte impressas ou projetadas digitalmente, representando diferentes estilos, culturas e épocas;
• Folhas de papel sulfite e canetas ou lápis para anotações;
• Acesso à internet para pesquisa (se disponível).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é arte e como ela pode ser expressa de diferentes maneiras.
• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências com diferentes formas de arte, como pinturas, desenhos, esculturas, música, dança e teatro.

2. Atividade de Criação Artística (20 minutos):

• Oriente os alunos a escolherem um tema ou inspiração para suas obras de arte.
• Divida a turma em pequenos grupos e distribua os materiais necessários para a atividade.
• Incentive os alunos a experimentarem diferentes técnicas, materiais e estilos para expressar suas ideias.

3. Reflexão e Discussão (25 minutos):

• Depois que os grupos concluírem suas obras de arte, reúna a turma para uma discussão.
• Peça a cada grupo que apresente sua obra e explique o processo criativo e as escolhas expressivas que fizeram.
• Estimule os alunos a fazer perguntas e comentários sobre as obras uns dos outros, respeitando as diferentes opiniões.

4. Análise de Manifestações Artísticas (20 minutos):

• Selecione algumas obras de arte famosas ou representativas de diferentes culturas e épocas.
• Projete ou distribua cópias impressas dessas obras para os alunos.
• Peça aos alunos que analisem as obras e compartilhem suas interpretações e impressões.
• Incentive-os a pensar sobre os contextos históricos, culturais e sociais que influenciaram a criação dessas obras.

5. Pesquisa Guiada (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo um tema ou tópico relacionado à diversidade de manifestações artísticas.
• Oriente os grupos a pesquisar sobre esse tema, usando livros, revistas, sites e outras fontes de informação.
• Peça aos grupos que preparem uma apresentação para compartilhar com a turma, destacando a diversidade de expressões artísticas em diferentes culturas e épocas.

6. Apresentação e Conclusão (15 minutos):

• Cada grupo apresentará sua pesquisa para a turma, destacando as principais características e significados das manifestações artísticas estudadas.
• Encerre a aula com uma discussão sobre a importância da diversidade nas artes visuais e como essa diversidade contribui para enriquecer nossa experiência cultural.