Leitura Crítica para Cidadãos Informados

Título da Aula: Leitura Crítica para Cidadãos Informados

Ano: Ensino Fundamental 1 e 2

Componente: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC: EF12LP10 - Ler e compreender, em colaboração, textos do campo da vida pública, analisando criticamente seus conteúdos e posicionamentos, de forma a embasar práticas de participação social.

Tempo Estimado: 4 aulas de 50 minutos cada

Objetivo de Aprendizagem:

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  • Desenvolver habilidades de leitura crítica e compreensão de textos do campo da vida pública.
  • Analisar criticamente o conteúdo e os posicionamentos apresentados em textos do campo da vida pública.
  • Utilizar conhecimentos adquiridos para embasar práticas de participação social.

Materiais:

  • Cópias de textos diversos do campo da vida pública (notícias, artigos de opinião, entrevistas, etc.)
  • Papel e canetas para anotações
  • Quadro branco ou flip chart
  • Marcadores

Procedimentos:

Aula 1:

  1. Introdução à Leitura Crítica:
  • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da leitura crítica no mundo de hoje.
  • Apresente o conceito de leitura crítica e explique como ela difere da leitura superficial.
  1. Texto 1:
  • Distribua cópias de um texto do campo da vida pública para cada grupo de alunos.
  • Peça que leiam o texto atentamente e façam anotações sobre o conteúdo e os posicionamentos apresentados.
  • Após a leitura, conduza uma discussão sobre o texto, incentivando os alunos a compartilhar suas impressões e opiniões.

Aula 2:

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