Título da Aula: "Mágica das Palavras: Explorando Ritmo, Sons, e Gêneros Textuais"

Ano: 1º e 2º ano do Ensino Fundamental

Propósito da Aula: Desenvolver a consciência fonológica dos alunos, introduzindo-os ao mundo dos gêneros textuais e suas características, por meio da análise de recursos linguísticos e discursivos, culminando na criação de seus próprios textos.

Objetivos de Conhecimento:

• Reconhecer e identificar recursos linguísticos e discursivos presentes nos diferentes gêneros textuais;
• Entender a importância da oralização para reconhecer padrões rítmicos e sonoros dos textos;
• Compreender a estrutura e elementos de diferentes gêneros textuais;
• Produzir textos autorais, utilizando os recursos linguísticos e discursivos aprendidos.

Habilidades da BNCC: EF12LP07 - "Reconhecer, no processo de leitura, recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros previstos, de modo que seja possível reproduzi-los em atividades de escrita e reescrita, assim como de criá-los em atividades de produção de textos."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas coloridas;
• Livros infantis diversificados;
• Folhas de papel sulfite;
• Lápis grafite e borracha;
• Instrumentos musicais simples (opcional).

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos): Introdução do tema da aula, destacando a importância da oralização na leitura e escrita, utilizando uma atividade lúdica de aquecimento, como uma brincadeira de trava-línguas ou parlendas.

2. Leitura em Grupo (15 minutos): Dividir a turma em pequenos grupos e distribuir livros infantis variados. Cada grupo escolhe um livro e, em voz alta, lê parte do texto, prestando atenção aos sons, rimas e ritmos do texto.

3. Análise Linguística (15 minutos): Após a leitura, os alunos discutem em grupo os recursos linguísticos e discursivos presentes no texto lido, como repetições, rimas, onomatopeias, aliterações, assonâncias, e outros.

4. Musicalização de Textos (10 minutos): Utilizando instrumentos musicais simples (se houver) ou apenas suas vozes, os grupos criam uma melodia para o texto lido. Incentivar os alunos a explorar o ritmo e a sonoridade do texto.

5. Criação de Gêneros Textuais (20 minutos): Individualmente, os alunos criam seus próprios poemas, histórias ou cantigas, utilizando os recursos linguísticos e discursivos aprendidos. Estimular a criatividade e a imaginação dos alunos.

6. Apresentação Final (10 minutos): Cada aluno ou grupo apresenta sua criação para a turma, recitando seus poemas, histórias ou canções, enfatizando os recursos linguísticos utilizados.

Conclusão: Finalizar a aula destacando que a leitura e a escrita são formas de brincar com as palavras, brincar com os sons e os ritmos da língua, e que ao utilizar esses recursos linguísticos podemos criar nossos próprios textos, expressando nossa criatividade e imaginação.