Título da aula: Explorando a mágica das poesias: ritmo, sonoridade e expressão!

Ano: 1º e 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as características estruturais da poesia (versos, estrofes, rima, ritmo e sonoridade);
• Analisar recursos linguísticos e discursivos presentes em poemas;
• Utilizar a poesia como forma de expressão criativa e imaginação;
• Desenvolver habilidades de oralidade e escuta, apreciando a musicalidade da poesia.

Habilidades da BNCC: EF12LP07 - Reconhecer, no processo de leitura, recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros previstos, de modo que seja possível reproduzi-los em atividades de escrita e reescrita, assim como de criá-los em atividades de produção de textos.

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas sessões. Na primeira sessão, os alunos participarão de atividades práticas de leitura, análise e produção de poemas. Na segunda sessão, eles irão criar suas próprias poesias, usando os conhecimentos adquiridos.

Materiais necessários:

• Cópias impressas de poemas diversos para cada aluno (pode-se escolher poemas infantis, poemas clássicos ou poemas contemporâneos);
• Instrumentos musicais de percussão simples, como tambores, pandeiros ou claves, para cada grupo de alunos;
• Papel e lápis ou canetas coloridas para cada aluno;
• Um projetor ou tela para exibir apresentações;
• Fantoches ou outros materiais para encenação, se desejar.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que é poesia. Leia para os alunos um poema curto e simples, pedindo que prestem atenção à musicalidade e ao ritmo das palavras.

2. Análise de Poemas (20 minutos): Divida a turma em grupos pequenos e distribua cópias de diferentes poemas para cada grupo. Peça aos alunos que leiam os poemas em voz alta, prestando atenção à rima, ao ritmo e à sonoridade das palavras. Em seguida, peça-lhes que identifiquem os versos, as estrofes e outros elementos estruturais do poema.

3. Oficina de Poesia (30 minutos): Distribua papel e lápis coloridos para cada aluno. Peça-lhes que criem seus próprios poemas, usando elementos como rima, ritmo e sonoridade. Incentive-os a serem criativos e a expressar suas ideias e sentimentos através da poesia.

Sessão 2:

1. Recitação e Apresentação (20 minutos): Peça aos alunos que se reúnam em grupos e escolham um dos poemas que criaram para recitar para a turma. Eles podem usar instrumentos musicais para acompanhar a recitação, se desejarem.

2. Encenação de Poemas (30 minutos): Se desejar, incentive os alunos a encenar pequenos trechos dos poemas que criaram ou de poemas que estudaram anteriormente. Você pode fornecer fantoches ou outros materiais para ajudar na encenação.

3. Reflexão e Conclusão (10 minutos): Finalize a aula com uma discussão sobre o que os alunos aprenderam sobre poesia. Peça-lhes que compartilhem seus sentimentos e experiências com a criação e apresentação de poemas.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades, na criação de poemas que demonstrem compreensão das características estruturais e recursos linguísticos da poesia, e na capacidade de recitar e apresentar poemas com expressão e entusiasmo.