Título da Aula: Criando Histórias: Uma Jornada Literária Compartilhada

Ano: 1º e 2º ano do Ensino Fundamental

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de escrita criativa e expressão literária por meio da escrita compartilhada e autônoma de histórias.

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o processo de planejamento e escrita de histórias.
• Utilizar estratégias coletivas e individuais para criar narrativas envolventes.
• Desenvolver habilidades de reescrita e revisão de textos.
• Reconhecer elementos essenciais de uma história, como personagens, cenário e enredo.

Habilidade da BNCC: EF12LP05 - "Planejar e produzir escrita das histórias recontadas, por ditado ao professor e/ou colegas."

Materiais Necessários:

• Folhas de papel ou cadernos para cada aluno.
• Lápis ou canetas.
• Quadro branco ou projetor e marcadores ou retroprojetor.
• Livros de histórias infantis para inspiração.
• Ilustrações, recortes ou outros materiais criativos para incentivar a imaginação.

Duração: 2 aulas de 50 minutos cada.

Plano de Aula Detalhado:

Primeira Aula (50 minutos):

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre histórias e narrativas. Pergunte aos alunos o que gostam de ler e ouvir.
• Apresente o objetivo da aula e explique que eles vão criar suas próprias histórias.

2. Leitura Compartilhada (15 minutos):

• Leia em voz alta um livro de história infantil que seja adequado para a faixa etária dos alunos.
• Pause durante a leitura e faça perguntas sobre os personagens, o cenário e o enredo.
• Incentive os alunos a fazerem suas próprias observações e perguntas.

3. Planejamento Coletivo (15 minutos):

• Organize os alunos em grupos pequenos.
• Distribua folhas de papel e lápis ou canetas para cada grupo.
• Peça aos grupos que planejem uma história juntos. Eles devem decidir sobre os personagens, o cenário e o enredo.
• Incentive os alunos a usar sua imaginação e criatividade.

4. Escrita Compartilhada (10 minutos):

• Depois que os grupos tiverem planejado suas histórias, peça que escolham um escriba.
• O escriba deve escrever a história no papel, enquanto os outros membros do grupo ditam.
• Incentive os alunos a se revezarem como escribas durante a escrita.

Segunda Aula (50 minutos):

1. Releitura e Revisão (15 minutos):

• Peça aos grupos que releiam suas histórias em voz alta.
• Incentive os alunos a identificar partes da história que podem ser melhoradas ou expandidas.
• Faça sugestões construtivas para ajudar os alunos a revisar suas histórias.

2. Escrita Autônoma (20 minutos):

• Peça aos alunos que escrevam suas próprias versões das histórias individualmente.
• Incentive-os a usar sua criatividade e imaginação para criar histórias únicas.
• Ofereça ajuda individual aos alunos que precisarem.

3. Compartilhamento e Apresentação (15 minutos):

• Peça aos alunos que voluntariamente compartilhem suas histórias com a turma.
• Incentive os alunos a fazerem comentários positivos e construtivos sobre as histórias dos colegas.

Conclusão (5 minutos):

• Reflita com os alunos sobre o processo de escrita compartilhada e autônoma.
• Pergunte a eles o que aprenderam e como podem aplicar essas habilidades em outras situações.
• Elogie os alunos pelo esforço e criatividade.