Em qual das opções abaixo a escrita compartilhada é mais benéfica para os alunos?
(A) -
escrever um poema individualmente.
(B) -
criar uma história em dupla, com cada aluno escrevendo uma parte.
(C) -
escrever um diário pessoal.
(D) -
reescrever uma história existente sem a colaboração de outras pessoas.
(E) -
revisar e editar um texto que foi escrito por outra pessoa.
Dica
- forme grupos diversos com alunos de diferentes habilidades e estilos de escrita.
- estabeleça metas e expectativas claras para o projeto de escrita.
- forneça tempo e espaço adequados para colaboração e escrita.
- incentive os alunos a se envolverem ativamente em todas as etapas do processo de escrita.
- ofereça feedback construtivo e apoio contínuo.
Explicação
Na escrita compartilhada, os alunos trabalham juntos para planejar, escrever e revisar um texto. isso permite que eles:
- troquem ideias e perspectivas diferentes.
- aprendam com os pontos fortes e fracos uns dos outros.
- desenvolvam habilidades de comunicação e colaboração.
- recebam feedback imediato e construtivo.
- motivem-se e apoiem-se mutuamente.
Análise das alternativas
As demais alternativas não envolvem escrita compartilhada no mesmo grau:
- (a): escrever um poema individualmente não envolve colaboração.
- (c): escrever um diário pessoal é uma atividade individual e não requer colaboração.
- (d): reescrever uma história existente sem colaboração não envolve escrita compartilhada.
- (e): revisar e editar um texto escrito por outra pessoa não envolve criação compartilhada.
Conclusão
A escrita compartilhada é uma ferramenta valiosa para desenvolver habilidades de escrita, comunicação e colaboração. ao trabalhar juntos em projetos de escrita, os alunos podem aprender e crescer juntos, criando textos mais ricos e envolventes.