Em qual das etapas abaixo os alunos trabalham de forma individual na criação de suas histórias?
(A) -
introdução
(B) -
leitura compartilhada
(C) -
planejamento coletivo
(D) -
escrita compartilhada
(E) -
escrita autônoma
Dica
- forneça instruções claras e expectativas.
- crie um ambiente de escrita positivo e encorajador.
- ofereça diferentes tipos de materiais e recursos para estimular a criatividade.
- reserve um tempo específico para a escrita autônoma.
- forneça feedback regular e construtivo.
Explicação
As demais alternativas envolvem trabalho coletivo ou atividades compartilhadas:
- (a): introdução - apresentação do objetivo da aula.
- (b): leitura compartilhada - leitura de um livro de história em grupo.
- (c): planejamento coletivo - planejamento da história em grupos.
- (d): escrita compartilhada - escrita da história em grupo, com um escriba.
- (e): escrita autônoma - escrita individual das histórias pelos alunos.
Análise das alternativas
- (a): os alunos não trabalham individualmente na introdução.
- (b): os alunos não trabalham individualmente na leitura compartilhada.
- (c): os alunos não trabalham individualmente no planejamento coletivo.
- (d): os alunos não trabalham individualmente na escrita compartilhada.
- (e): os alunos trabalham individualmente na escrita autônoma.
Conclusão
O trabalho individual na escrita criativa permite que os alunos desenvolvam sua imaginação, criatividade e habilidades de escrita. é importante proporcionar oportunidades para que os alunos experimentem tanto a escrita compartilhada quanto a autônoma.