Título da Aula: "Descobrindo o Mundo Escrito: Observando e Reproduzindo Pequenos Textos"

Ano: 1º e 2º anos do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Observar atentamente pequenos textos, identificando suas características gráficas e estruturais.
• Reproduzir pequenos textos, seguindo as convenções ortográficas e as normas de escrita.
• Desenvolver a coordenação motora fina e a percepção visual.

Habilidades da BNCC: EF12LP03 - "Observar e reproduzir pequenos textos, considerando aspectos como pontuação, acentuação, presença de letra maiúscula, paragrafação e distribuição gráfica de suas partes, entre outros."

Materiais:

• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz.
• Folhas de papel sulfite e lápis ou caneta para cada aluno.
• Exemplos de pequenos textos impressos ou escritos no quadro (poems, fábulas, notícias curtas, etc.).
• Imagens ou desenhos para ilustrar os textos.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre o mundo escrito. Pergunte aos alunos se eles já viram textos impressos ou escritos em diferentes lugares (livros, jornais, revistas, placas, etc.).
• Apresente o objetivo da aula: observar e reproduzir pequenos textos, considerando aspectos como pontuação, acentuação e paragrafação.

2. Leitura e Observação de Textos (15 minutos):

• Apresente um pequeno texto impresso ou escrito no quadro branco.
• Peça aos alunos que leiam o texto em voz alta, com atenção à pronúncia e à pontuação.
• Em seguida, oriente-os a observar atentamente o texto e identificar suas características gráficas e estruturais, como a presença de letras maiúsculas, pontuação, paragrafação e distribuição gráfica das linhas.

3. Reprodução de Textos (20 minutos):

• Distribua folhas de papel sulfite e lápis ou canetas para cada aluno.
• Instrua-os a reproduzir o pequeno texto que foi observado na etapa anterior.
• Incentive-os a escrever com cuidado, seguindo as convenções ortográficas e as normas de escrita.
• Circule pela sala, observando o trabalho dos alunos e oferecendo orientação individual quando necessário.

4. Compartilhamento e Discussão (15 minutos):

• Quando todos os alunos tiverem terminado de reproduzir o texto, peça que alguns voluntários leiam seus trabalhos em voz alta.
• Abra uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre os textos reproduzidos, destacando aspectos como a grafia das palavras, a pontuação e a organização das linhas.

5. Atividade de Extensão (10 minutos):

• Para finalizar a aula, proponha uma atividade de extensão para os alunos.
• Distribua imagens ou desenhos para ilustrar os pequenos textos reproduzidos.
• Peça que os alunos usem lápis de cor ou canetas hidrográficas para colorir ou decorar as imagens, criando ilustrações criativas.

Avaliação:

• A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, sua capacidade de observar e reproduzir pequenos textos com atenção aos detalhes e sua evolução na coordenação motora fina e percepção visual.