Título da Aula: Experimentando a Ginástica: Movimentos Básicos e Segurança

Ano: Ensino Fundamental I (1º e 2º anos)

Componente Curricular: Educação Física

Objetivo Geral: Proporcionar aos alunos experiências corporais com os elementos básicos da ginástica, promovendo o desenvolvimento de habilidades motoras e a consciência corporal.

Objetivos de Aprendizagem:

• Experimentar e vivenciar os movimentos básicos da ginástica de forma segura e prazerosa;
• Identificar os diferentes elementos básicos da ginástica geral;
• Desenvolver habilidades motoras básicas, como equilíbrio, coordenação e agilidade;
• Reconhecer a importância da segurança na prática de atividades físicas.

Materiais:

• Colchonetes;
• Barras paralelas;
• Cavalos;
• Trampolins;
• Arcos;
• Cordas;
• Faixas elásticas;
• Música animada.

Sequência Didática:

1. Aquecimento (10 minutos):

• Música animada: os alunos são convidados a se movimentar livremente ao som da música, explorando diferentes possibilidades de movimentos.

2. Circuito de Experimentação (20 minutos):

• Os alunos são divididos em grupos e cada grupo fica responsável por uma estação do circuito.
• Em cada estação, os alunos experimentam um elemento básico da ginástica, como rolamentos, saltos, cambalhotas, barras paralelas, arco e corda.
• O professor circula entre as estações, orientando os alunos e garantindo a segurança.

3. Reflexão e Compartilhamento (10 minutos):

• Os alunos retornam ao grande grupo e compartilham suas experiências com os colegas.
• O professor conduz uma discussão sobre os diferentes elementos básicos da ginástica e sua importância para o desenvolvimento das habilidades motoras.

4. Desafio Cooperativo (15 minutos):

• Os alunos são divididos em equipes e cada equipe recebe uma tarefa desafiadora, como criar uma coreografia de ginástica em grupo ou montar um circuito de obstáculos.
• As equipes têm um tempo determinado para planejar e executar suas tarefas.
• O professor circula entre as equipes, oferecendo orientação e suporte.

5. Apresentação e Avaliação (15 minutos):

• Cada equipe apresenta sua tarefa para a classe.
• Os alunos avaliam as apresentações dos colegas, considerando critérios como criatividade, cooperação e segurança.

Fechamento (10 minutos):

• O professor faz um resumo da aula, reforçando os objetivos de aprendizagem e os principais conceitos abordados.
• Os alunos são convidados a refletir sobre suas experiências e compartilhar seus sentimentos sobre a aula.