Título da aula: Planejamento e Execução de Pesquisa Amostral

Propósito da aula: Desenvolver a capacidade dos alunos de planejar, executar e apresentar os resultados de uma pesquisa amostral, utilizando métodos estatísticos para analisar dados e tirar conclusões.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os conceitos de população, amostra, amostragem e margem de erro;
• Aplicar métodos de amostragem adequados para coleta de dados;
• Organizar e apresentar os resultados da pesquisa de forma clara e concisa;
• Analisar dados usando medidas estatísticas básicas, como média, mediana, moda e desvio padrão;
• Interpretar os resultados da pesquisa e tirar conclusões.

Habilidades da BNCC: EF09MA23 - "Planejar e executar pesquisa amostral, com uso de métodos de amostragem adequados, para a coleta de dados, organizar e apresentar os resultados, analisar os dados usando medidas estatísticas básicas e realizar previsões com base nos resultados obtidos."

Sobre esta aula: Esta será uma aula de duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos aprenderão os conceitos básicos de pesquisa amostral e como planejar uma pesquisa. Na segunda parte, eles aplicarão esses conceitos para conduzir uma pesquisa amostral real e analisar os resultados.

Materiais necessários:

• Folhas de papel quadriculado ou papel milimetrado;
• Canetas ou lápis;
• Calculadoras (opcional);
• Computadores com acesso à internet (opcional, para pesquisa adicional);

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância das pesquisas amostrais na tomada de decisões e na compreensão de fenômenos sociais e naturais.
• Apresente os conceitos básicos de população, amostra, amostragem e margem de erro.

2. Planejamento da Pesquisa Amostral (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua folhas de papel quadriculado ou papel milimetrado.

• Peça aos grupos que planejem uma pesquisa amostral para responder a uma pergunta específica, como "Qual é a opinião dos alunos desta escola sobre o ensino remoto?" ou "Qual é a média de altura dos alunos do 9º ano?"

• Os grupos devem discutir e registrar os seguintes aspectos do planejamento da pesquisa:

• População-alvo

• Tamanho da amostra

• Método de amostragem

• Instrumento de coleta de dados

• Cronograma da pesquisa

3. Execução da Pesquisa Amostral (20 minutos):

• Os grupos devem sair da sala de aula e realizar a pesquisa amostral de acordo com o plano que desenvolveram.
• Certifique-se de que os grupos estejam coletando dados de forma ética e respeitosa.

4. Apresentação dos Resultados (20 minutos):

• De volta à sala de aula, os grupos devem apresentar os resultados de suas pesquisas.

• Cada grupo deve apresentar um resumo de sua pesquisa, incluindo:

• Objetivo da pesquisa

• Método de amostragem utilizado

• Tamanho da amostra

• Principais resultados

• Conclusões

5. Análise dos Resultados (10 minutos):

• Após as apresentações, conduza uma discussão sobre os resultados das pesquisas.
• Peça aos alunos que identifiquem semelhanças e diferenças entre os resultados das diferentes pesquisas.
• Discuta como os resultados das pesquisas podem ser usados para tomar decisões ou entender melhor um determinado fenômeno.

6. Conclusão (5 minutos):

• Revise os principais conceitos aprendidos durante a aula.
• Desafie os alunos a pensar em outras situações em que pesquisas amostrais podem ser úteis.