Título da aula: Explorando Probabilidade e Estatística através de Pesquisa Amostral.

Propósito da aula: Introduzir o conceito de pesquisa amostral e orientar os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental na coleta e análise de dados para investigar e solucionar problemas matemáticos.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância e os objetivos de pesquisas amostrais.
• Desenvolver habilidades para planejar e executar pesquisas amostrais simples.
• Analisar e interpretar dados coletados por meio de pesquisas amostrais.
• Apresentar os resultados de uma pesquisa amostral em um relatório.

Habilidades da BNCC: EF09MA23 - "Planejar e executar pesquisa amostral e apresentação de relatório."

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets para pesquisas online (opcional)
• Material de escrita (cadernos, folhas, canetas ou lápis)
• Folhas de papel sulfite
• Lápis de cor
• Fita adesiva

Sequência de atividades:

1. Introdução (15 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da coleta e análise de dados em diversas áreas.
   • Apresente o conceito de pesquisa amostral como uma ferramenta para obter informações sobre uma população maior.

2. Planejamento da Pesquisa Amostral (30 minutos):

   • Divida a classe em grupos. Cada grupo trabalhará em uma pesquisa amostral diferente.
   • Oriente os grupos a escolher um tema para sua pesquisa e definir a população-alvo.
   • Auxilie os grupos no desenvolvimento de um questionário ou formulário de coleta de dados.

3. Coleta de Dados (45 minutos):

   • Os grupos saem para coletar dados, conduzindo suas pesquisas amostrais.
   • Esta etapa pode ser realizada na escola, no bairro ou online, dependendo do tema escolhido.

4. Análise de Dados (60 minutos):

   • De volta à sala de aula, cada grupo organiza e analisa os dados coletados. -Oriente os grupos a criarem gráficos, tabelas e outras representações visuais para apresentar os resultados de suas pesquisas.

5. Elaboração do Relatório (45 minutos):

   • Oriente os alunos a escrever um relatório para apresentar os resultados de suas pesquisas amostrais.
   • O relatório deve incluir uma introdução, metodologia, resultados, discussão e conclusão.

6. Apresentação dos Relatórios (30 minutos):

   • Cada grupo apresenta seu relatório para a classe.
   • Abra espaço para perguntas e discussões sobre os resultados e conclusões das pesquisas.

Conclusão: Retome os objetivos da aula e faça um resumo das principais etapas de uma pesquisa amostral. Enfatize a importância da coleta e análise de dados para resolver problemas e tomar decisões baseadas em evidências.