Título da Aula: "O Mundo da Colocação Pronominal: Desvendando as Variedades Linguísticas"

Propósito da Aula: Explorar e analisar diferentes usos da colocação pronominal em diversas variedades linguísticas do português brasileiro, identificando as variações presentes e suas implicações no sentido e na interpretação dos textos.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de colocação pronominal e sua importância na construção de sentido em textos;
• Analisar criticamente o uso da colocação pronominal em diferentes variedades linguísticas do português brasileiro;
• Reconhecer a diversidade linguística como um patrimônio cultural e social;
• Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de textos diversos, considerando as variações linguísticas presentes.

Habilidades da BNCC: EF09LP10 - "Analisar o uso da colocação pronominal, em textos de diferentes campos de atuação e gêneros, para perceber efeitos de sentido e de construção de coesão, em contraposição às regras da norma-padrão."

Sobre Esta Aula: A aula será dividida em duas partes principais, com duração total de 100 minutos. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos ao conceito de colocação pronominal e participarão de atividades para identificar e analisar diferentes usos em textos diversos. Na segunda parte, eles se concentrarão em textos de diferentes campos de atuação, explorando as variações linguísticas presentes e suas implicações.

Materiais Necessários:

• Cópias de textos diversos, representando diferentes variedades linguísticas do português brasileiro (pode incluir artigos de jornais, músicas, histórias, entre outros).
• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e atividades.
• Materiais para pesquisa e análise, como computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Discussão inicial sobre o que é colocação pronominal e sua importância na construção do sentido em textos.
   • Apresentação dos objetivos da aula.

2. Análise de Textos Diversos (30 minutos):

   • Dividir os alunos em grupos e distribuir cópias de textos diversos que representem diferentes variedades linguísticas.
   • Pedir aos grupos que leiam os textos e identifiquem exemplos de uso da colocação pronominal.
   • Cada grupo compartilha suas descobertas com a turma, discutindo os efeitos de sentido produzidos pelas diferentes colocações pronominais.

3. Exploração de Campo de Atuação Específico (30 minutos):

   • Escolher um campo de atuação específico (por exemplo, jornalismo, literatura, publicidade, entre outros).
   • Distribuir cópias de textos desse campo específico que representem diferentes variedades linguísticas.
   • Pedir aos alunos que leiam os textos e analisem o uso da colocação pronominal, considerando as implicações no sentido e na interpretação do texto.
   • Discussão em grupo sobre as variações linguísticas encontradas e suas implicações.

4. Reflexão e Discussão Geral (15 minutos):

   • Revisão dos principais pontos abordados na aula.
   • Discussão aberta sobre a diversidade linguística do português brasileiro e a importância de reconhecer e respeitar as diferentes variedades.
   • Reflexão sobre como a colocação pronominal pode ser usada para criar efeitos de sentido específicos em diferentes contextos.

5. Avaliação e Encerramento (15 minutos):

   • Distribuir folhas de papel para os alunos escreverem uma breve reflexão sobre o que aprenderam na aula.
   • Cada aluno compartilha sua reflexão com a turma.
   • Encerramento da aula com um resumo dos principais pontos e uma discussão sobre a importância do estudo da colocação pronominal para a compreensão e interpretação de textos diversos.