Título da Aula: "Desvendando os Recursos de Argumentação em Textos em Inglês"

Ano: 9º Ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Inglesa

Habilidades da BNCC:

• EF09LI07 - "Analisar recursos de argumentação em textos, identificando as teses, contra-argumentos e estratégias de persuasão utilizados, bem como sua eficácia no contexto da argumentação."

Objetivos da Aula:

• Desenvolver a habilidade de identificar e analisar recursos de argumentação em textos em inglês.
• Compreender as diferentes técnicas de persuasão utilizadas em textos argumentativos.
• Desenvolver o pensamento crítico e a capacidade de avaliar a validade de argumentos.
• Promover o letramento crítico e a capacidade de analisar textos com uma perspectiva crítica.

Materiais Necessários:

• Textos argumentativos em inglês (artigos de opinião, editoriais, discursos, etc.)
• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel ou cadernos
• Recursos de pesquisa (dicionários, internet, etc.)

Duração: 2 aulas de 50 minutos cada

Plano de Aula:

Aula 1:

1. Introdução (10 minutos):

• Apresente o conceito de argumento e argumentação e explique a importância de saber identificá-los e analisá-los em textos.
• Discuta com os alunos a diferença entre fatos e opiniões e a importância de ser capaz de distinguir entre os dois.

2. Leitura e Análise de Textos (30 minutos):

• Divida os alunos em grupos e distribua textos argumentativos em inglês para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem os principais argumentos apresentados.
• Em seguida, discuta com os alunos os diferentes recursos de argumentação utilizados nos textos, como evidências, exemplos, testemunhos, comparações, contrastes, analogias e falácias.
• Incentive os alunos a questionar a validade dos argumentos apresentados e a avaliar a eficácia das estratégias de persuasão utilizadas.

3. Apresentação e Discussão (10 minutos):

• Peça a cada grupo que apresente seus achados para a turma.
• Promova uma discussão sobre os diferentes recursos de argumentação identificados e sua eficácia.
• Discuta também a importância de ser capaz de avaliar a validade dos argumentos apresentados e de ter uma perspectiva crítica em relação aos textos argumentativos.

Aula 2:

1. Exercício de Escrita (20 minutos):

• Peça aos alunos que escrevam um parágrafo em inglês argumentando a favor ou contra um determinado tópico.
• Incentive os alunos a usar diferentes recursos de argumentação aprendidos na aula anterior.
• Circule pela sala ajudando os alunos com o vocabulário e a gramática.

2. Compartilhamento e Discussão (20 minutos):

• Peça a alguns alunos que leiam seus parágrafos para a turma.
• Promova uma discussão sobre os diferentes argumentos apresentados e as estratégias de persuasão utilizadas.
• Discuta também a eficácia dos argumentos apresentados e a validade das evidências utilizadas.

3. Conclusão (10 minutos):

• Revise os principais conceitos aprendidos na aula, como argumento, argumentação, recursos de argumentação e estratégias de persuasão.
• Discuta a importância de ser capaz de identificar e analisar recursos de argumentação em textos em inglês e de ter uma perspectiva crítica em relação aos textos argumentativos.
• Incentive os alunos a continuar praticando a leitura e a análise de textos argumentativos em inglês para desenvolver suas habilidades de pensamento crítico e de argumentação.