Título da Aula: Argumentando em Inglês: Analisando Perspectivas Diferentes

Nível: Ensino Fundamental 9º ano

Objetivo: Desenvolver habilidades de leitura crítica e pensamento analítico por meio da análise de textos argumentativos em inglês, identificando recursos de argumentação e avaliando a validade dos argumentos apresentados.

Habilidades da BNCC: EF09LI07 - Ler e compreender textos argumentativos em língua inglesa, identificando recursos de argumentação, como dados estatísticos, citações, comparações e contrastes, e avaliando a validade dos argumentos apresentados.

Materiais:

• Artigos ou textos argumentativos em inglês impressos ou projetados em tela
• Marcadores de texto, canetas ou lápis
• Folhas de papel ou cadernos
• Quadro branco ou flip chart

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da argumentação na comunicação e na formação de opiniões.
• Apresente o objetivo da aula e explique o que significa ler criticamente um texto argumentativo.

2. Leitura e Análise de Textos Argumentativos (25 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua os textos argumentativos para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam os textos atentamente e marquem as partes que considerarem importantes.
• Em seguida, peça que discutam as seguintes questões:
  • Qual é o tema do texto?
  • Qual é a tese do autor?
  • Quais são os argumentos apresentados pelo autor para apoiar sua tese?
  • Como o autor estrutura seu argumento?
  • Quais recursos de argumentação são utilizados pelo autor?

3. Discussão em Grupo (20 minutos):

• Após a análise individual, reúna a turma em um grande grupo e incentive a discussão sobre os textos lidos.
• Peça aos alunos que compartilhem suas descobertas e opiniões.
• Oriente a discussão para que os alunos analisem os recursos de argumentação utilizados pelos autores e avaliem a validade dos argumentos apresentados.

4. Produção Escrita (20 minutos):

• Peça aos alunos que escrevam um parágrafo ou um pequeno texto em inglês, apresentando sua própria opinião sobre o tema discutido nos textos lidos.
• Oriente-os a utilizar recursos de argumentação para apoiar suas opiniões.

5. Compartilhamento e Feedback (15 minutos):

• Peça aos alunos que compartilhem seus textos com a turma.
• Abra espaço para comentários e feedback construtivo.
• Incentive os alunos a refletirem sobre as diferentes perspectivas apresentadas e a importância da argumentação equilibrada e bem fundamentada.

Avaliação:

A avaliação será feita com base na participação dos alunos nas discussões, na análise dos textos argumentativos e na produção escrita. Os alunos serão avaliados em sua capacidade de:

• Ler e compreender textos argumentativos em língua inglesa.
• Identificar recursos de argumentação.
• Avaliar a validade dos argumentos apresentados.
• Formular argumentos claros e bem fundamentados em inglês.