Título da Aula: Argumentação em textos em inglês: Analisando Estratégias e Perspectivas

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver habilidades de leitura crítica e compreensão de textos argumentativos em inglês.
• Identificar e analisar recursos de argumentação utilizados em textos em inglês.
• Desenvolver habilidades de escrita acadêmica em inglês, com foco na argumentação.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Habilidade da BNCC: EF09LI07 - "Analisar recursos de argumentação utilizados em textos em língua inglesa, considerando sua função persuasiva e identificando pontos de vista e contrapontos."

Materiais Necessários:

• Cópias ou projeção de textos argumentativos em inglês (artigos de opinião, ensaios, etc.)
• Quadro branco ou tela de projeção para anotações e discussões
• Marcadores ou canetas para anotações
• Folhas de papel ou cadernos para anotações dos alunos

Procedimento da Aula:

1. Introdução (5 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que é argumentação e por que ela é importante na comunicação.
• Apresente o objetivo da aula e o tópico que será abordado.

2. Leitura e Compreensão do Texto Argumentativo (15 minutos):

• Distribua ou projete o texto argumentativo selecionado para análise.
• Peça aos alunos que leiam o texto com atenção e identifiquem os principais argumentos apresentados.
• Oriente os alunos a fazer anotações sobre os pontos principais e as evidências apresentadas no texto.

3. Análise dos Recursos de Argumentação (20 minutos):

• Organize os alunos em pequenos grupos e distribua folhas de papel para anotações.

• Peça aos grupos que analisem os recursos de argumentação utilizados no texto.

• Os grupos devem discutir e identificar recursos como:

• Apelo emocional

• Evidências estatísticas

• Analogias e comparações

• Testemunhos e citações

4. Discussão em Sala de Aula (15 minutos):

• Após a análise em grupos, reúna a turma para uma discussão compartilhada.
• Cada grupo apresenta seus principais achados sobre os recursos de argumentação identificados.
• Facilite a discussão e estimule os alunos a compartilharem suas perspectivas sobre os argumentos apresentados no texto.

5. Escrita Acadêmica: Produção de Argumentos (20 minutos):

• Distribua folhas de papel ou cadernos para os alunos.
• Peça aos alunos que escrevam um breve parágrafo argumentativo em inglês, usando os recursos de argumentação que foram identificados e discutidos na aula.
• Estimule os alunos a escolherem um lado do argumento apresentado no texto e a defender sua posição de maneira clara e persuasiva.

6. Compartilhamento e Feedback (10 minutos):

• Convide alguns alunos para compartilhar seus parágrafos argumentativos com a turma.
• Estimule a turma a fornecer feedback construtivo aos colegas, focando na clareza e na persuasividade dos argumentos apresentados.

Avaliação:

A avaliação dos alunos será baseada em sua participação nas atividades de grupo, na análise dos recursos de argumentação identificados e na qualidade dos parágrafos argumentativos produzidos.