Título da Aula: "Desvendando Argumentos em Textos em Inglês: Tornando-se um Leitor Crítico"

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender os diferentes recursos de argumentação utilizados em textos em inglês;
• Desenvolver habilidades de leitura crítica e letramento crítico;
• Analisar e avaliar argumentos apresentados em textos em inglês;
• Produzir textos escritos em inglês que demonstrem compreensão e análise de argumentos.

Habilidades da BNCC:

• EF09LI06 - "Analisar os recursos de argumentação utilizados em textos em inglês, reconhecendo a intenção do autor e posicionando-se criticamente em relação às ideias apresentadas."

Materiais:

• Cópias de textos em inglês com diferentes tipos de argumentação (artigos de opinião, editoriais, discursos, etc.);
• Quadro branco ou flip chart e marcadores;
• Papel e canetas ou lápis para anotações;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis);
• Recursos audiovisuais, se aplicável (vídeos, áudios, apresentações).

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da argumentação na comunicação e na tomada de decisões.
• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências com argumentos em diferentes contextos.

2. Apresentação dos Recursos de Argumentação (20 minutos):

• Apresente os principais recursos de argumentação utilizados em textos em inglês, como:
  • Evidências: fatos, estatísticas, exemplos e citações.
  • Raciocínio dedutivo e indutivo.
  • Falácias lógicas.
  • Linguagem persuasiva e emotiva.

3. Leitura e Análise de Textos (30 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua cópias de diferentes textos em inglês com argumentação.
• Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem os recursos de argumentação utilizados.
• Incentive a discussão em grupo sobre os textos e os argumentos apresentados.

4. Avaliação Crítica dos Argumentos (20 minutos):

• Reúna a turma e inicie uma discussão sobre os argumentos apresentados nos textos.
• Peça aos alunos que avaliem criticamente os argumentos, considerando sua validade, relevância e suficiência.
• Incentive os alunos a expressar suas opiniões e a justificá-las com base no texto.

5. Produção de Texto (30 minutos):

• Peça aos alunos que produzam um pequeno texto escrito em inglês no qual eles analisem e avaliem os argumentos apresentados em um dos textos lidos.
• O texto deve incluir uma introdução, um corpo e uma conclusão.
• Incentive os alunos a usar os recursos de argumentação aprendidos na aula.

6. Compartilhamento e Feedback (10 minutos):

• Peça a alguns alunos que compartilhem seus textos com a turma.
• Promova uma discussão sobre os textos e dê feedback construtivo aos alunos.

Conclusão:

• Revise os principais pontos aprendidos na aula e enfatize a importância da leitura crítica e do letramento crítico na vida cotidiana.