Título da Aula: Analisando Argumentos em Textos de Opinião em Língua Inglesa

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Disciplina: Língua Inglesa

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver habilidades de leitura crítica e compreensão de textos argumentativos em língua inglesa;
• Identificar e analisar os principais recursos de argumentação utilizados em textos de opinião;
• Construir argumentos sólidos e bem fundamentados em suas próprias produções textuais.

Habilidades da BNCC:

• EF09LI06 - Aplicar estratégias de leitura de textos de opinião, identificando a tese defendida e os argumentos apresentados pelo autor, para fazer inferências e construir sentidos.

Materiais Necessários:

• Cópias de textos de opinião em língua inglesa (artigos de jornal, editoriais, posts de blog, etc.);
• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Dicionários bilíngues (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é um texto de opinião e quais são suas características principais.
• Peça aos alunos que compartilhem seus conhecimentos prévios sobre o assunto.

2. Leitura e Análise de Textos (30 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de diferentes textos de opinião em língua inglesa para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam os textos atentamente e anotem as principais informações.
• Em seguida, peça a cada grupo que apresente ao restante da turma os principais argumentos apresentados no texto e a tese defendida pelo autor.

3. Análise dos Recursos de Argumentação (20 minutos):

• Na próxima etapa, conduza uma discussão sobre os recursos de argumentação utilizados nos textos lidos.
• Peça aos alunos que identifiquem e analisem elementos como:
  • uso de evidências e dados;
  • citações de autoridades ou especialistas;
  • uso de comparação e contraste;
  • uso de linguagem persuasiva;
  • uso de exemplos.

4. Produção Textual (30 minutos):

• Em seguida, peça aos alunos que produzam um pequeno texto de opinião em língua inglesa sobre um tema de sua escolha.
• Oriente-os a utilizar os recursos de argumentação discutidos em sala de aula.

5. Compartilhamento e Feedback (20 minutos):

• Por fim, peça a alguns alunos voluntários que compartilhem seus textos com a turma.
• Abra espaço para discussão e feedback construtivo.

Conclusão:

• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância de desenvolver habilidades de leitura crítica e escrita argumentativa em língua inglesa.
• Reforce a ideia de que essas habilidades são essenciais para a vida acadêmica e profissional dos alunos.