Título da aula: "Pesquisa e Apresentação Oral: Comunicando Ideias com Clareza e Confiança"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades de produção oral dos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental, incentivando a pesquisa e a apresentação de ideias de forma clara e confiante.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Desenvolver a capacidade de pesquisar e organizar informações de forma eficaz;
• Consolidar a fluência e a pronúncia na língua inglesa;
• Fortalecer o uso de vocabulário e estruturas gramaticais adequadas ao contexto da apresentação;
• Demonstrar confiança e clareza na exposição oral, interagindo de forma efetiva com o público.

Habilidades da BNCC: EF09LI04 - "Produzir textos orais com autonomia, articulando a apresentação com outros textos, e que dialoguem com a finalidade e o contexto da comunicação."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes. Na primeira, os alunos realizarão uma pesquisa e prepararão suas apresentações orais. Na segunda, eles apresentarão seus trabalhos para a turma, com tempo para perguntas e comentários.

Materiais necessários:

• Sala de aula equipada com projetor ou tela para apresentações;
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa;
• Datashow ou projetor;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Relógios ou cronômetros para controlar o tempo de apresentação.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da comunicação oral e da pesquisa em diferentes áreas da vida.

2. Pesquisa e Preparação (40 minutos):

• Divida os alunos em grupos de 3 ou 4 pessoas.
• Cada grupo seleciona um tema de interesse e realiza uma pesquisa inicial usando fontes confiáveis em inglês.
• Os grupos devem organizar suas informações em slides ou cartazes para apresentação ao restante da turma.

3. Prática de Apresentação (20 minutos):

• Cada grupo realiza uma apresentação oral de 5 a 7 minutos para a turma.
• Durante as apresentações, os alunos devem demonstrar fluência, pronúncia clara e uso correto de vocabulário e estruturas gramaticais.

4. Perguntas e Comentários (15 minutos):

• Após cada apresentação, deixe alguns minutos para perguntas e comentários da turma.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e dar feedback construtivo aos apresentadores.

5. Reflexão e Avaliação (15 minutos):

• Conclua a aula com uma discussão sobre a experiência de pesquisa e apresentação.
• Avalie o desempenho dos alunos com base em critérios claros, como fluência, organização, uso da língua e interação com o público.

Conclusão: Esta aula foi pensada para promover o desenvolvimento das habilidades de produção oral dos alunos, incentivando-os a pesquisar, organizar informações e apresentá-las de forma clara e confiante. Ao longo do processo, os alunos também aprimoram suas habilidades linguísticas em inglês e desenvolvem o pensamento crítico e a capacidade de trabalhar em equipe.