Título da aula: "Exposição Oral sobre Pesquisa Científica"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades de comunicação oral dos alunos do 9º ano ao criar e apresentar uma exposição oral baseada em pesquisa científica, articulando informações de diferentes fontes e demonstrando autonomia e fluência no idioma inglês.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender e analisar textos científicos em inglês, extraindo informações relevantes para a pesquisa;
• Organizar e estruturar uma apresentação oral com clareza e coerência, articulando informações de diferentes fontes;
• Usar recursos linguísticos adequados para a exposição oral, demonstrando fluência e pronúncia correta;
• Apresentar a pesquisa de maneira clara e envolvente, mantendo o contato visual e a postura adequada.

Habilidades da BNCC: EF09LI04 - "Produzir textos orais com autonomia, articulando a exposição com outros textos, e que dialoguem com a finalidade e o contexto da comunicação."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos terão tempo para pesquisar, organizar e preparar suas apresentações orais. Na segunda parte, os alunos apresentarão suas pesquisas para a classe e participarão de uma sessão de perguntas e respostas.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa e criação de apresentações;
• Materiais de apoio visual, como cartazes ou slides;
• Quadro branco ou tela de projeção para apresentações;
• Cronômetro para controlar o tempo de apresentação;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Plano de aula detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Apresente os objetivos da aula e discuta a importância das habilidades de comunicação oral em inglês.
• Revise os critérios de avaliação para as apresentações orais.

2. Pesquisa e Preparação (60 minutos):

• Divida os alunos em grupos de 3 ou 4 pessoas.
• Atribua um tópico de pesquisa científica para cada grupo.
• Forneça aos alunos recursos e materiais para ajudá-los a pesquisar o tópico escolhido.
• Os alunos devem trabalhar juntos para organizar e preparar suas apresentações orais.

3. Apresentações orais (60 minutos):

• Cada grupo apresenta sua pesquisa oral para a classe.
• As apresentações devem ter duração de 5 a 7 minutos.
• Use um cronômetro para controlar o tempo de apresentação.

4. Perguntas e respostas (20 minutos):

• Após cada apresentação, reserve alguns minutos para perguntas e respostas.
• Incentive os alunos a fazer perguntas uns aos outros sobre as pesquisas apresentadas.
• O professor pode mediar a sessão de perguntas e respostas, garantindo que todos os alunos tenham a oportunidade de participar.

5. Feedback e reflexão (10 minutos):

• Após todas as apresentações, conduza uma discussão sobre os pontos fortes e fracos das apresentações.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam durante a aula e como podem melhorar suas habilidades de comunicação oral em inglês.

Conclusão: Conclua a aula resumindo os principais pontos e enfatizando a importância da comunicação oral eficaz em inglês.