Título da aula: Debatendo Questões Globais: Análise Crítica de Argumentos em Inglês

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de compreensão oral e análise crítica de argumentos em inglês, por meio de debates sobre questões globais contemporâneas.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender e analisar textos orais argumentativos em inglês, identificando os principais posicionamentos defendidos e refutados pelos participantes;
• Desenvolver habilidades de escuta ativa e compreensão de diferentes sotaques e pronúncias em inglês;
• Analisar criticamente os argumentos apresentados, identificando falácias e vieses, e formando opiniões informadas;
• Expressar ideias e opiniões de forma clara e coerente em inglês, respeitando as regras gramaticais e a pronúncia correta.

Habilidades da BNCC: EF09LI03 - "Compreender textos orais, de cunho argumentativo, localizando e compreendendo os posicionamentos defendidos e refutados pelos participantes."

Sobre esta aula: Esta aula será conduzida em duas partes:

1. Sessão de Leitura e Análise de Textos Orais (50 minutos):

• Apresente aos alunos um vídeo ou áudio de um debate sobre uma questão global atual (por exemplo, mudanças climáticas, desigualdade social, direitos humanos).
• Faça uma breve introdução ao tema e ao formato do debate.
• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias da transcrição do debate.
• Peça aos alunos que leiam e analisem o texto em seus grupos, identificando os principais argumentos defendidos e refutados por cada participante.

2. Sessão de Debate (60 minutos):

• Organize a turma em um grande círculo ou semicírculo.
• Selecione alguns alunos para desempenhar o papel de debatedores, representando diferentes pontos de vista sobre a questão global escolhida.
• Os debatedores devem apresentar seus argumentos de forma sucinta e clara, respeitando o tempo limite estabelecido.
• Após cada rodada de argumentos, abra o debate para a turma, incentivando os alunos a fazer perguntas, desafiar os argumentos apresentados e expressar suas próprias opiniões.
• O professor deve mediar o debate, garantindo que todos os alunos tenham a oportunidade de participar e que o debate seja conduzido de forma respeitosa e produtiva.

Conclusão:

• Faça um breve resumo do debate e destaque os principais argumentos apresentados pelos debatedores.
• Promova uma reflexão sobre a importância da compreensão e análise crítica de argumentos em inglês, tanto para a comunicação no mundo globalizado quanto para a tomada de decisões informadas.
• Incentive os alunos a continuar praticando a escuta e a fala em inglês, por meio de debates, filmes, músicas e outras atividades que estimulem o desenvolvimento dessas habilidades.