Título da Aula: Compreendendo Discursos Argumentativos em Inglês: Desenvolvendo Habilidades Críticas

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Disciplina: Língua Inglesa

Objetivo da Aula:

• Desenvolver habilidades de compreensão oral de textos multimodais e argumentativos em inglês.
• Localizar e compreender os posicionamentos defendidos e refutados pelos participantes em um discurso argumentativo oral.
• Promover o pensamento crítico e a análise de diferentes perspectivas em textos orais.

Habilidades da BNCC: EF09LI03 - Compreender textos orais, de cunho argumentativo, localizando e compreendendo os posicionamentos defendidos e refutados pelos participantes.

Materiais:

• Computadores ou tablets com acesso à internet.
• Projetor ou tela para exibição de vídeo.
• Folhas de papel e canetas para anotações.
• Vídeo ou áudio de um discurso argumentativo em inglês (pode ser um debate, entrevista ou palestra).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da compreensão de textos orais, especialmente aqueles de natureza argumentativa.
• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências com discursos argumentativos em inglês, como debates ou palestras.

2. Apresentação do Vídeo/Áudio (15 minutos):

• Apresente o vídeo ou áudio escolhido para análise. Certifique-se de que o conteúdo seja adequado para o nível de inglês dos alunos.
• Peça aos alunos que ouçam atentamente e façam anotações sobre os principais pontos e argumentos apresentados.

3. Análise Inicial (10 minutos):

• Após a primeira exibição do vídeo/áudio, conduza uma discussão inicial sobre o conteúdo apresentado.
• Peça aos alunos que compartilhem suas impressões gerais e identifiquem os principais tópicos abordados.

4. Análise Detalhada (20 minutos):

• Em seguida, exiba o vídeo/áudio novamente, mas desta vez pause em pontos específicos para análise mais detalhada.
• Peça aos alunos que identifiquem os posicionamentos defendidos e refutados pelos participantes.
• Incentive a discussão sobre as evidências e argumentos utilizados para apoiar cada posição.

5. Reflexão e Análise Crítica (15 minutos):

• Abra espaço para uma discussão mais ampla sobre os posicionamentos apresentados no discurso argumentativo.
• Peça aos alunos que avaliem a validade dos argumentos e considerem diferentes perspectivas sobre o assunto.
• Encoraje os alunos a refletir sobre como o discurso se relaciona com suas próprias experiências e opiniões.

6. Produção Escrita (10 minutos):

• Como atividade final, peça aos alunos que escrevam um breve texto em inglês, resumindo os principais pontos do discurso argumentativo e apresentando sua própria opinião sobre o assunto.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas discussões, na qualidade de suas anotações e na capacidade de identificar e analisar os posicionamentos defendidos e refutados no discurso argumentativo. O texto escrito também servirá como critério de avaliação, demonstrando a compreensão e a capacidade de análise crítica dos alunos.