Título da Aula: "Debate Argumentativo: Habilidades de Compreensão e Notações Eficazes"

Propósito da Aula: Desenvolver as habilidades dos alunos na compreensão e análise de textos orais argumentativos e equipá-los com estratégias para tomar notas eficazes que capturem as ideias principais e a estrutura do discurso.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender e analisar textos orais argumentativos, identificando as principais ideias e os argumentos apresentados.
• Desenvolver habilidades de tomada de notas eficazes, incluindo a seleção de informações relevantes e a organização lógica das ideias.
• Aplicar as habilidades de compreensão e notação em diferentes contextos, como debates, palestras e apresentações.

Habilidades da BNCC: EF09LI02 - "Compreender textos orais, multimodais, de cunho argumentativo, tomando notas das ideias principais, organizando-as para melhor entendimento do seu conteúdo."

Sobre esta Aula: A aula será dividida em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão apresentados aos princípios da compreensão oral e da tomada de notas eficazes. Na segunda sessão, eles aplicarão essas habilidades em um debate argumentativo simulado.

Materiais Necessários:

• Vídeos ou áudios de debates argumentativos (pode ser encontrado em sites de notícias, canais de educação ou plataformas de compartilhamento de vídeo).
• Quadro branco ou projetor.
• Marcadores ou canetas coloridas.
• Folhas de papel para anotações.
• Cronômetro ou temporizador.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Discussão inicial sobre a importância da compreensão oral e da tomada de notas eficazes em diferentes contextos.
   • Apresentação dos objetivos da aula.

2. Compreensão Oral e Tomada de Notas (25 minutos):

   • Apresentação dos princípios básicos da compreensão oral e da tomada de notas eficazes.
   • Exemplo prático: os alunos assistem a um vídeo ou ouvem um áudio de um debate argumentativo curto e fazem anotações individuais.
   • Discussão em grupo: os alunos compartilham suas anotações e discutem as principais ideias e argumentos apresentados no debate.

3. Estratégias de Notações Eficazes (15 minutos):

   • Brainstorming: os alunos geram ideias para estratégias eficazes de tomada de notas, como o uso de abreviações, símbolos, frases curtas e diagramas.
   • Aplicação prática: os alunos praticam as estratégias identificadas em um novo texto oral argumentativo.

4. Debate Argumentativo Simulado (50 minutos):

   • Divisão da classe em dois grupos: o grupo pró e o grupo contra um determinado tema.
   • Cada grupo tem 10 minutos para preparar seus argumentos.
   • Debate: os dois grupos apresentam seus argumentos em um debate argumentativo simulado.
   • Durante o debate, os alunos tomam notas das principais ideias e argumentos apresentados por ambos os lados.

5. Reflexão e Feedback (10 minutos):

   • Discussão sobre o debate argumentativo: os alunos compartilham suas anotações e refletem sobre as estratégias de notação utilizadas.
   • Feedback do professor: o professor fornece feedback construtivo sobre as habilidades de compreensão oral e de tomada de notas dos alunos.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e discussão sobre a importância da compreensão oral e da tomada de notas eficazes em diferentes contextos.