EF09CI12
Vida e evolução
| Código | EF09CI12 |
| Planos de aula | 18 |
| Questões | 212 |
| Comentário | Justificar, nesta habilidade, significa selecionar informações e dados sobre parques, reservas e florestas nacionais, de modo que o aluno possa interpretá-los e compreender a função desses espaços na preservação do patrimônio biológico. Também é foco da habilidade compreender e explicar as diferenças entre Unidade de Proteção Integral, como estação ecológica, reserva biológica e parques, e de uso sustentável, como Área de Proteção Ambiental — APA e Reservas de Particular do Patrimônio Natural — RPPN, entre outras. |
| Objeto de conhecimento | Hereditariedade Ideias evolucionistas Preservação da biodiversidade |
| Unidade temática | Vida e evolução |
| Possibilidades para o currículo | Na elaboração do currículo, pode-se trabalhar com habilidades relativas à identificação das características e da localização das unidades de conservação próximas, por meio de mapas; à classificação das Unidades de Conservação em Unidade de Conservação Integral ou de Uso Sustentável, de acordo com seus objetivos. Pode-se, ainda, explicitar habilidades relativas à proposição de soluções sustentáveis para o uso do território e para a composição de unidades de conservação em diferentes ecossistemas. Destaque-se que é importante tratar da importância de preservar o patrimônio natural e, ao mesmo tempo, de reconhecer as legislações e as regulamentações que asseguram a existência das Unidades de Conservação. |