Título da aula: "A química do cotidiano: Descobrindo os segredos das mudanças químicas"

Propósito da aula: Esta aula tem como objetivo desenvolver a compreensão dos alunos sobre os aspectos quantitativos das transformações químicas, com foco na comparação de massas das substâncias envolvidas.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de proporções de massas em reações químicas;
• Identificar e relacionar as massas das substâncias participantes de uma reação química;
• Estabelecer relações entre a quantidade de reagentes e produtos nas transformações químicas;
• Realizar cálculos estequiométricos simples, envolvendo massas de substâncias.

Habilidades da BNCC: EF09CI02 - "Comparar, com base em sua massa, a quantidade de substâncias utilizadas e produzidas nas transformações químicas."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes. Na primeira, os alunos realizarão uma atividade experimental para investigar as proporções de massas em uma reação química. Na segunda parte, eles aplicarão seus conhecimentos para resolver problemas estequiométricos relacionados a massas de substâncias.

Materiais necessários:

• Para a atividade experimental:
  • Reagentes: bicarbonato de sódio, ácido acético, água
  • Balança de precisão
  • Tubos de ensaio
  • Proveta
  • Espátula
  • Papel filtro
  • Suporte universal
• Para a resolução de problemas:
  • Folhas de papel
  • Canetas ou lápis
  • Tabela periódica
  • Calculadora

Plano de aula detalhado:

Parte 1: Atividade experimental (40 minutos)

1. Introdução (10 minutos)

   • Questionamento inicial: "O que acontece quando misturamos bicarbonato de sódio e vinagre?"
   • Breve discussão sobre reações químicas e transformações de substâncias.

2. Experimento (20 minutos)

   • Distribuir o material necessário para cada grupo de alunos.
   • Explicar o procedimento experimental, enfatizando a importância de realizar as pesagens com precisão.

3. Observação e discussão (10 minutos)

   • Orientar os alunos a registrarem suas observações durante o experimento.
   • Conduzir uma discussão sobre as mudanças observadas e os produtos formados.

Parte 2: Resolução de problemas (40 minutos)

4. Introdução (10 minutos)

   • Apresentar o conceito de proporções de massas em reações químicas.
   • Discutir a relação entre a quantidade de reagentes e produtos nas transformações químicas.

5. Resolução de problemas (20 minutos)

   • Distribuir problemas estequiométricos envolvendo massas de substâncias.
   • Orientar os alunos a utilizarem a tabela periódica e a calculadora para resolver os problemas.

6. Verificação e discussão (10 minutos)

   • Verificar as respostas dos problemas com a turma.
   • Promover uma discussão sobre as estratégias utilizadas para resolver os problemas.

Conclusão: Revisão dos conhecimentos adquiridos na aula e reforço da importância da compreensão das proporções de massas nas transformações químicas.