Título da Aula: Explorando o Volume de Blocos Retangulares e Medidas de Capacidade

Ano: 8º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos:

• Objetivo Geral: Compreender o conceito de volume de blocos retangulares e sua relação com as medidas de capacidade.

• Objetivos Específicos:

  • Calcular o volume de blocos retangulares usando a fórmula apropriada.
  • Converter unidades de medida de volume (cm³, m³, mL, L).
  • Resolver problemas práticos envolvendo volume e capacidade.

Habilidades da BNCC:

• EF08MA21 - Calcular o volume de prismas retos de bases quadradas ou retangulares, compreendendo o volume como uma medida da capacidade.

Materiais Necessários:

• Blocos retangulares de tamanhos variados
• Réguas ou trena
• Papel e lápis
• Calculadoras (opcional)

Procedimento:

Parte 1: Explorando o Volume de Blocos Retangulares

1. Introdução (10 minutos)

   • Inicie a aula conversando com os alunos sobre o conceito de volume. Pergunte a eles o que entendem por volume e como podemos medir o volume de um objeto.
   • Apresente o conceito de volume como a medida do espaço ocupado por um objeto tridimensional.

2. Atividades Práticas (20 minutos)

   • Divida a turma em grupos pequenos e distribua blocos retangulares de tamanhos variados para cada grupo.
   • Peça aos alunos que explorem os blocos e descubram como calcular o volume de cada um deles.
   • Incentive os alunos a utilizar diferentes métodos para calcular o volume, como contar o número de cubos menores que cabem dentro do bloco ou usar uma fórmula.

3. Discussão em Grupo (15 minutos)

   • Reúna a turma novamente e peça aos alunos que compartilhem seus métodos para calcular o volume dos blocos.
   • Apresente a fórmula para calcular o volume de um bloco retangular: V = C * L * A, onde:
     • V é o volume em centímetros cúbicos (cm³)
     • C é o comprimento do bloco em centímetros (cm)
     • L é a largura do bloco em centímetros (cm)
     • A é a altura do bloco em centímetros (cm)
   • Explique como usar a fórmula para calcular o volume de blocos retangulares.

Parte 2: Conversão de Unidades de Medida de Volume

1. Introdução (10 minutos)

   • Inicie a segunda parte da aula discutindo as diferentes unidades de medida de volume. Apresente as unidades de medida mais comuns, como centímetros cúbicos (cm³), metros cúbicos (m³), mililitros (mL) e litros (L).
   • Explique a relação entre essas unidades de medida e como convertê-las de uma para outra.

2. Atividades Práticas (20 minutos)

   • Distribua para os alunos uma tabela com diferentes unidades de medida de volume e peça que eles completem a tabela convertendo as unidades de medida.
   • Incentive os alunos a usar calculadoras para facilitar os cálculos.

3. Discussão em Grupo (15 minutos)

   • Reúna a turma novamente e peça aos alunos que compartilhem suas respostas.
   • Revise as conversões de unidades de medida de volume e certifique-se de que todos os alunos compreenderam o processo.

Parte 3: Resolução de Problemas

1. Introdução (10 minutos)

   • Inicie a terceira parte da aula apresentando alguns problemas práticos envolvendo volume e capacidade.
   • Exemplos de problemas:
     • Uma caixa de sapatos tem 20 cm de comprimento, 15 cm de largura e 10 cm de altura. Qual é o volume da caixa de sapatos em centímetros cúbicos (cm³)?
     • Uma garrafa de refrigerante contém 2 litros de refrigerante. Quantos mililitros de refrigerante há na garrafa?
     • Um aquário tem 100 litros de água. Quantos centímetros cúbicos de água há no aquário?

2. Resolução de Problemas (20 minutos)

   • Divida a turma em grupos pequenos e distribua os problemas para cada grupo.
   • Peça aos alunos que resolvam os problemas usando os conhecimentos adquiridos na aula.
   • Incentive os alunos a trabalharem em equipe e a ajudarem uns aos outros.

3. Discussão em Grupo (15 minutos)

   • Reúna a turma novamente e peça aos alunos que compartilhem suas soluções para os problemas.
   • Revise as soluções e certifique-se de que todos os alunos compreenderam o processo de resolução dos problemas.

Conclusão

• Encerre a aula resumindo os principais conceitos abordados: volume de blocos retangulares, unidades de medida de volume e conversão de unidades de medida.
• Peça aos alunos que reflitam sobre a importância do estudo do volume e da capacidade na resolução de problemas práticos do cotidiano.