Título da aula: "Explorando a Comunicação Intercultural: Gestos, Expressões e Comportamentos"

Propósito da aula: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre a influência de aspectos culturais na comunicação, especificamente em relação a gestos, expressões e comportamentos.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender como gestos, expressões e comportamentos podem variar entre diferentes culturas;
• Analisar as relações entre aspectos culturais e comunicação não verbal;
• Refletir sobre a importância da consciência intercultural na comunicação global;
• Desenvolver habilidades de pesquisa e análise de informações sobre diferentes culturas.

Habilidades da BNCC: EF08LI19 - "Investigar como os gestos, expressões e comportamentos estão relacionados a aspectos culturais de diferentes povos."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos explorarão diferentes culturas e suas particularidades em termos de comunicação não verbal. Na segunda parte, eles se concentrarão em analisar como esses aspectos culturais influenciam a comunicação intercultural e como podemos nos tornar mais conscientes e eficazes em situações de comunicação global.

Materiais necessários:

• Projeção multimídia ou quadro branco para apresentar informações;
• Cópias de artigos ou textos sobre comunicação intercultural e gestos, expressões e comportamentos típicos de diferentes culturas;
• Computadores ou tablets (se disponíveis) com acesso à internet para pesquisa;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre o que é comunicação intercultural e por que é importante. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Explorando Diferentes Culturas (20 minutos): Os alunos formam grupos e recebem diferentes culturas para pesquisar. Eles devem encontrar informações sobre gestos, expressões e comportamentos típicos dessa cultura e apresentar suas descobertas ao restante da classe.

3. Analisando a Comunicação Não Verbal (15 minutos): Em pequenos grupos, os alunos analisam exemplos de gestos, expressões e comportamentos de diferentes culturas e discutem como eles podem ser interpretados de forma diferente em diferentes contextos culturais.

4. Conscientização Intercultural (20 minutos): De volta ao grande grupo, os alunos discutem a importância da consciência intercultural na comunicação global. Eles refletem sobre como mal-entendidos culturais podem ocorrer e como podemos nos tornar mais conscientes e eficazes em situações de comunicação intercultural.

5. Produção de Texto (30 minutos): Individualmente, os alunos escrevem um texto que reflete suas aprendizagens sobre comunicação intercultural e a importância de ser consciente das diferenças culturais na comunicação. Eles devem incluir exemplos específicos e sugestões para melhorar a comunicação intercultural.

6. Compartilhamento e Feedback (10 minutos): Voluntários compartilham seus textos com a classe. Aproveite este momento para discussão aberta e feedback construtivo da turma e do professor.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da comunicação intercultural em um mundo globalizado.