Título da Aula: "Revisando e Aprimorando seus Textos: Tornando Palavras em Obras de Arte"

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Disciplina: Língua Inglesa

Habilidades da BNCC: EF08LI10 - "Revisar e editar textos escritos coletivamente, com a mediação do professor, considerando diferentes critérios e estratégias, tais como: legibilidade, coesão, coerência, acentuação, pontuação."

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver a capacidade dos alunos de revisar e editar seus próprios textos escritos em inglês;
• Entender e aplicar critérios de avaliação de textos, como legibilidade, coesão, coerência, acentuação e pontuação;
• Colaborar com colegas e professor para melhorar a qualidade e clareza dos textos produzidos;
• Aprimorar suas habilidades de escrita em inglês, tornando seus textos mais eficazes e expressivos.

Duração da Aula: 90 minutos

Materiais Necessários:

• Folhas de papel ou cadernos para os alunos;
• Canetas ou lápis;
• Cópias de textos escritos pelos alunos (se possível, de uma atividade anterior);
• Quadro branco ou projetor e marcadores ou canetas;
• Marcadores coloridos ou canetas coloridas.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula apresentando o conceito de revisão e edição de textos. Explique que revisar e editar são etapas importantes do processo de escrita, pois permitem que os alunos melhorem a qualidade e a clareza de seus textos.

2. Discussão sobre Critérios de Avaliação (15 minutos):

• Conduza uma discussão em grupo sobre os diferentes critérios que podem ser usados para avaliar um texto escrito. Alguns exemplos incluem: legibilidade, coesão, coerência, acentuação e pontuação.
• Peça aos alunos que compartilhem suas próprias ideias sobre o que torna um texto bem escrito.

3. Revisão e Edição em Grupos (30 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos e distribua cópias de textos escritos por eles mesmos ou por outros colegas (se possível, de uma atividade anterior).
• Peça aos grupos que usem os critérios discutidos anteriormente para revisar e editar os textos. Incentive-os a trabalhar colaborativamente para melhorar a qualidade dos textos.

4. Compartilhamento e Feedback (20 minutos):

• Peça a cada grupo que compartilhe com a turma as melhorias que fizeram no texto revisado.
• Abra espaço para comentários e feedback construtivo dos colegas.

5. Revisão Final e Publicação (15 minutos):

• Dê aos alunos alguns minutos para fazer uma revisão final em seus textos, levando em consideração os comentários recebidos.
• Encoraje-os a publicar seus textos em um mural ou compartilhá-los com um público mais amplo (por exemplo, por e-mail ou em uma plataforma online).

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades, na qualidade de suas revisões e edições de texto, e na capacidade de aplicar os critérios discutidos para melhorar seus próprios textos.