Título da aula: "Avaliação e Reflexão: Revisando meus textos em inglês"

Propósito da aula: Esta aula tem como objetivo desenvolver habilidades de autoavaliação e revisão de textos escritos em inglês, com foco em critérios específicos de organização textual, finalidade, adequação ao público leitor e uso da gramática e vocabulário.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Desenvolver a capacidade de avaliar textos escritos em inglês, com base em critérios pré-estabelecidos;
• Reconhecer os aspectos positivos e negativos do texto e identificar áreas para melhoria;
• Aplicar técnicas de revisão e edição para melhorar a qualidade do texto final;
• Desenvolver autonomia como produtor textual e leitor crítico em língua inglesa.

Habilidades da BNCC: EF08LI09 - "Avaliar a produção escrita própria e de colegas, com base em critérios pré-estabelecidos, identificando pontos fortes e fracos e propondo sugestões de melhoria."

Materiais necessários:

• Folhas de papel ou cadernos para anotações;
• Canetas ou lápis;
• Cópias impressas do texto a ser revisado;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional para pesquisas adicionais).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da avaliação e revisão de textos.
• Apresente os objetivos da aula e os critérios de avaliação que serão utilizados.

2. Seleção do Texto (10 minutos):

• Escolha um texto escrito em inglês que seja apropriado para o nível dos alunos.
• Pode ser um texto produzido por um aluno da turma ou um texto adaptado de um livro didático ou site.

3. Leitura Inicial (15 minutos):

• Distribua cópias do texto para os alunos e peça que leiam atentamente.
• Incentive-os a fazer anotações e sublinhar partes do texto que chamem sua atenção.

4. Discussão e Análise (20 minutos):

• Organize uma discussão em grupo sobre o texto.
• Peça aos alunos que compartilhem suas impressões, destacando os pontos fortes e fracos do texto.

5. Autoavaliação (15 minutos):

• Peça aos alunos que façam uma autoavaliação do próprio texto, utilizando os critérios pré-estabelecidos.
• Eles devem identificar os aspectos positivos e negativos do texto e anotar sugestões de melhoria.

6. Revisão e Edição (25 minutos):

• Divida os alunos em grupos e distribua tarefas de revisão e edição do texto.
• Os grupos devem trabalhar juntos para identificar erros gramaticais, corrigir vocabulário inadequado e melhorar a organização textual.

7. Compartilhamento e Feedback (10 minutos):

• Cada grupo apresenta as alterações feitas no texto ao restante da turma.
• Incentive os alunos a dar feedback construtivo aos colegas.

8. Conclusões e Reflexões (5 minutos):

• Faça uma breve conclusão da aula, destacando a importância da revisão e avaliação de textos como parte do processo de escrita.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam e como podem aplicar essas habilidades em suas próprias produções textuais.