Título da Aula: Viagem pelo Mundo: Explorando Textos Informativos e Jornalísticos em Inglês

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender ideias principais de textos orais em inglês, de natureza informativa/jornalística;
• Reconhecer palavras-chave, expressões e estruturas linguísticas comuns em notícias e reportagens;
• Desenvolver habilidades de escuta ativa e compreensão de diferentes sotaques e pronúncias;
• Ampliar o vocabulário relacionado a eventos atuais e questões globais.

Habilidade da BNCC: EF08LI03 - Compreender, de forma geral, as ideias principais de textos orais, de cunho informativo/jornalístico, por meio da compreensão de suas palavras-chave, da situação de comunicação e das características dos interlocutores, por exemplo.

Duração: 2 aulas de 50 minutos cada

Materiais:

• Computadores ou tablets com acesso à internet;
• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Textos orais em inglês (notícias, reportagens, entrevistas) selecionados pelo professor ou encontrados online.

Procedimento:

Aula 1:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da compreensão de textos orais em inglês, especialmente em um mundo globalizado.
   • Pergunte aos alunos se eles têm o hábito de ouvir notícias ou reportagens em inglês e se encontram dificuldades.

2. Escuta Ativa e Compreensão (25 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos e distribua um texto oral em inglês para cada grupo.
   • Peça aos grupos que ouçam o áudio atentamente e identifiquem as palavras-chave, expressões e estruturas linguísticas mais importantes.
   • Em seguida, oriente os grupos a discutir as ideias principais do texto e responder a perguntas sobre seu conteúdo.

3. Compartilhamento e Discussão (15 minutos):

   • Reúna toda a turma e peça a cada grupo que compartilhe suas descobertas.
   • Estimule os alunos a fazer perguntas e comentários sobre os textos ouvidos.
   • Aproveite o momento para esclarecer dúvidas de vocabulário ou gramática.

Aula 2:

1. Ampliação de Vocabulário (15 minutos):

   • Apresente aos alunos uma lista de palavras e expressões relacionadas a eventos atuais e questões globais.
   • Peça aos alunos que pesquisem o significado dessas palavras e expressões e criem frases simples usando-as.

2. Escuta Ativa e Compreensão (25 minutos):

   • Divida a turma novamente em pequenos grupos e distribua outro texto oral em inglês para cada grupo.
   • Desta vez, oriente os grupos a prestar atenção especial às palavras e expressões que aprenderam na atividade anterior.
   • Após a escuta, peça aos grupos que discutam e respondam a perguntas sobre o conteúdo do texto, utilizando as palavras e expressões aprendidas.

3. Produção Oral (10 minutos):

   • Para concluir a aula, peça a cada aluno que escolha uma notícia ou reportagem em inglês de seu interesse e prepare uma breve apresentação oral sobre ela.
   • Durante as apresentações, incentive os alunos a usar as palavras e expressões aprendidas nas aulas.

Avaliação:

A avaliação será contínua ao longo das duas aulas, observando a participação dos alunos nas atividades em grupo, sua compreensão dos textos orais e sua habilidade de usar o vocabulário aprendido. A apresentação oral final também será avaliada, considerando a clareza, o uso correto da língua e a conexão com o conteúdo do texto.