O Legado da Escravidão nas Américas: Questionando a Existência Prolongada da Escravidão Negra no Brasil e Cuba
Título da Aula: O Legado da Escravidão nas Américas: Questionando a Existência Prolongada da Escravidão Negra no Brasil e Cuba
Ano: 8º ano do Ensino Fundamental
Componente Curricular: História
Objeto de Conhecimento: O escravismo no Brasil do século XIX: plantations e revoltas de escravizados, abolicionismo e políticas migratórias no Brasil Imperial
Habilidades da BNCC: EF08HI19 - Discutir o legado da escravidão nas Américas, questionando as “justificativas” da escravidão negra e sua existência por tempo tão demorado no Brasil e também em Cuba (1888 e 1886, respectivamente).
Objetivos da Aula:
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Entrar gratuitamenteJá tem conta? Entrar- Compreender as razões que justificavam a escravidão na sociedade brasileira e em Cuba do século XIX.
- Conhecer as principais revoltas de escravizados ocorridas no Brasil e em Cuba durante o século XIX.
- Analisar as consequências sociais, econômicas e culturais do legado da escravidão nas Américas.
- Refletir criticamente sobre a existência prolongada da escravidão negra no Brasil e em Cuba.
Materiais Necessários:
- Quadro branco ou digital
- Marcadores
- Folhas de papel
- Canetas ou lápis
- Acesso à internet para pesquisa
Procedimento:
- Introdução (10 minutos)
- Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de escravidão e sua existência nas Américas.
- Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre a escravidão no Brasil e em Cuba no século XIX.
- Registre as respostas dos alunos no quadro ou no projetor.
- As Justificativas da Escravidão (20 minutos)
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