Título da Aula: "As Visões de Pan-Americanismo e as Relações Internacionais"

Ano: 8º Ano do Ensino Fundamental

Disciplina: História

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender as ideias de Simón Bolívar sobre o Pan-Americanismo e sua Carta da Jamaica (1815) e a Conferência do Panamá (1826).
• Analisar a Doutrina Monroe (1823) do presidente norte-americano James Monroe e seu impacto na política norte-americana na América Latina durante mais de um século.
• Comparar e contrastar as duas visões de Pan-Americanismo e seus impactos nas relações internacionais.

Habilidades da BNCC:

• EF08HI09: "Conhecer e diferenciar duas ideias de Pan-americanismo nascidas na mesma época: aquela defendida por Simón Bolívar na Carta da Jamaica (1815) e na Conferência do Panamá (1826) e a do presidente norte-americano James Monroe, a Doutrina Monroe (1823), que acabou por nortear, por mais de um século, a política norte-americana na América Latina."

Materiais:

• Livros didáticos e/ou apostilas sobre a história das Américas
• Cópias da Carta da Jamaica de Simón Bolívar e da Doutrina Monroe
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para anotações

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de Pan-Americanismo e sua importância para as relações internacionais.
• Peça aos alunos que compartilhem seus conhecimentos prévios sobre o assunto.

2. Simón Bolívar e a Carta da Jamaica (20 minutos)

• Apresente Simón Bolívar e sua luta pela independência das nações latino-americanas.
• Distribua cópias da Carta da Jamaica e peça aos alunos que leiam e analisem o texto.
• Discuta as principais ideias de Bolívar sobre o Pan-Americanismo, como a união das nações latino-americanas para enfrentar as ameaças externas e a necessidade de um governo confederado.

3. James Monroe e a Doutrina Monroe (20 minutos)

• Apresente James Monroe e sua política externa na América Latina.
• Distribua cópias da Doutrina Monroe e peça aos alunos que leiam e analisem o texto.
• Discuta as principais ideias de Monroe sobre o Pan-Americanismo, como a "América para os americanos" e o direito dos Estados Unidos de intervir nos assuntos internos dos países latino-americanos.

4. Comparação e Contraste (20 minutos)

• Compartilhe as duas visões de Pan-Americanismo apresentadas por Bolívar e Monroe.
• Peça aos alunos que identifiquem as principais diferenças e semelhanças entre as duas visões.
• Discuta as implicações destas diferenças e semelhanças para as relações internacionais na época.

5. Conclusão (10 minutos)

• Revise os principais pontos discutidos na aula.
• Peça aos alunos que reflitam sobre a importância do Pan-Americanismo na história das relações internacionais.
• Desafie os alunos a pensar sobre como as ideias de Bolívar e Monroe influenciam as relações entre os países americanos hoje.

Avaliação:

• Avalie a participação dos alunos nas discussões em grupo.
• Avalie as respostas dos alunos às perguntas sobre as ideias de Bolívar e Monroe.
• Avalie as respostas dos alunos às perguntas sobre as diferenças e semelhanças entre as duas visões de Pan-Americanismo.