Título da aula: "Explorando Conexões entre Religiões, Mídias e Tecnologias"

Propósito da aula: Promover a compreensão das relações entre crenças religiosas, mídias e tecnologias, bem como suas influências na formação das identidades e culturas contemporâneas.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as formas como as mídias e as tecnologias influenciam as crenças religiosas e as filosofias de vida;
• Analisar criticamente as mensagens e valores transmitidos pelas mídias e tecnologias em relação à religião;
• Refletir sobre a construção de identidades religiosas e filosóficas à luz das relações entre crenças, mídias e tecnologias;
• Promover o respeito à diversidade religiosa e filosófica e a convivência harmoniosa entre diferentes crenças e culturas.

Habilidades da BNCC: EF08ER07 - "Identificar e analisar as relações entre crenças religiosas, mídias e tecnologias e como elas influenciam a construção de identidades religiosas e filosóficas."

Sobre esta aula: A aula será composta de duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na exploração das relações entre crenças religiosas, mídias e tecnologias, usando recursos digitais como vídeos, imagens e artigos. Na segunda parte, eles participarão de uma atividade de reflexão e discussão sobre o tema.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets (se disponíveis) com acesso à internet para pesquisa e visualização de recursos multimídia.
• Projetor e tela ou quadro branco para exibição de vídeos e imagens.
• Cópias de artigos ou textos impressos sobre o tema (se não houver acesso a computadores).
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e atividades escritas.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Discussão inicial sobre o tema "Crenças religiosas, mídias e tecnologias".
   • Apresentação dos objetivos da aula.

2. Exploração das Relações (20 minutos):

   • Os alunos se dividem em grupos e recebem diferentes recursos multimídia (vídeos, imagens, artigos) que exploram as relações entre crenças religiosas, mídias e tecnologias.
   • Cada grupo analisa os recursos recebidos e identifica as principais mensagens e valores transmitidos pelas mídias e tecnologias em relação à religião.

3. Discussão em Grupo (15 minutos):

   • Os grupos se reúnem para discutir suas descobertas e reflexões sobre os recursos analisados.
   • Eles devem discutir como as mídias e as tecnologias influenciam as crenças religiosas e as filosofias de vida, bem como a construção de identidades religiosas e filosóficas.

4. Reflexão e Debate (20 minutos):

   • De volta ao grande grupo, cada equipe compartilha suas descobertas e reflexões com a turma.
   • A turma discute as diferentes perspectivas e pontos de vista sobre o tema.
   • O professor estimula a discussão sobre a importância do respeito à diversidade religiosa e filosófica e a convivência harmoniosa entre diferentes crenças e culturas.

5. Atividade de Fechamento (10 minutos):

   • Como atividade de fechamento, os alunos escrevem um pequeno texto refletindo sobre suas próprias crenças religiosas ou filosóficas e como as mídias e as tecnologias influenciam suas vidas.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância de uma compreensão crítica das relações entre crenças religiosas, mídias e tecnologias no mundo contemporâneo.