• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel;
• Conjunto de dados variados (por exemplo, alturas de alunos da turma, notas de uma prova, quantidade de gols marcados por um time de futebol, etc.);
• Calculadoras (opcional).

Procedimento:

Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é uma medida descritiva e sua importância na análise de dados;
• Apresente os conceitos de média e amplitude e explique como eles podem ser usados para descrever um conjunto de dados.

Atividades (40 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua conjuntos de dados diferentes para cada grupo;
• Peça aos alunos que calculem a média aritmética de seus conjuntos de dados com e sem o uso de calculadora;
• Em seguida, peça-lhes que calculem a amplitude de seus conjuntos de dados;
• Após o cálculo, peça aos alunos que interpretem a média e a amplitude no contexto dos dados analisados;
• Promova uma discussão na sala de aula sobre os resultados obtidos pelos grupos.

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