Título da Aula: Ângulos Formados por Retas Paralelas Intersectadas por uma Transversal

Ano: 7º Ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Matemática

Unidade Temática: Geometria

Objeto de Conhecimento: Relações entre os ângulos formados por retas paralelas intersectadas por uma transversal

Objetivo Geral: Compreender as relações entre os ângulos formados por retas paralelas intersectadas por uma transversal, identificando-as e calculando-as.

Objetivos específicos:

• Identificar os ângulos formados por duas retas paralelas intersectadas por uma transversal;
• Classificar os ângulos formados por duas retas paralelas intersectadas por uma transversal;
• Calcular a medida dos ângulos formados por duas retas paralelas intersectadas por uma transversal.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Réguas e compassos;
• Folhas de papel sulfite;
• Lápis e borracha.

Procedimentos:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve revisão dos conceitos de retas paralelas e transversais.
• Apresente o objetivo da aula e motive os alunos a participarem ativamente das atividades.

2. Desenvolvimento (40 minutos):

• Apresente os diferentes tipos de ângulos formados por duas retas paralelas intersectadas por uma transversal: ângulos alternos internos, ângulos alternos externos, ângulos correspondentes e ângulos consecutivos.

• Construa diagramas no quadro ou projetor para ilustrar esses tipos de ângulos.

• Explique as propriedades dos ângulos formados por duas retas paralelas intersectadas por uma transversal:

• Ângulos alternos internos são congruentes.

• Ângulos alternos externos são congruentes.

• Ângulos correspondentes são congruentes.

• Ângulos consecutivos são suplementares.

• Forneça aos alunos exemplos de problemas envolvendo o cálculo de ângulos formados por duas retas paralelas intersectadas por uma transversal.

• Peça aos alunos que resolvam os problemas individualmente ou em pequenos grupos.

3. Conclusão (10 minutos):

• Retome os conceitos abordados durante a aula e faça um breve resumo das propriedades dos ângulos formados por duas retas paralelas intersectadas por uma transversal.
• Encerre a aula propondo um desafio aos alunos: pedir que eles encontrem exemplos de ângulos formados por duas retas paralelas intersectadas por uma transversal em situações do cotidiano.

Avaliação:

• A avaliação será feita por meio da observação do desempenho dos alunos durante as atividades propostas, da correção dos exercícios resolvidos e da participação nas discussões em sala de aula.