Título da Aula: Frações: Descobrindo Partes e Proporções no Mundo dos Números

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de fração como parte de um inteiro, resultado da divisão, razão e operador.
• Representar frações graficamente e em forma decimal.
• Comparar e ordenar frações, identificando frações equivalentes.
• Resolver problemas envolvendo frações em diferentes contextos.

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas coloridas
• Folhas de papel para cada aluno
• Réguas
• Tesouras
• Cola
• Materiais manipulativos para representar frações (como círculos, quadrados ou barras de papel colorido)

Procedimento:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de fração. Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre frações e por que elas são importantes.
• Utilize exemplos concretos para ilustrar o conceito de fração, como dividir uma pizza ou um bolo em partes iguais.

2. Representação de Frações (20 minutos)

• Introduza as diferentes maneiras de representar frações: como parte de um inteiro, resultado da divisão, razão e operador.
• Use exemplos concretos e materiais manipulativos para ajudar os alunos a entender cada representação.
• Por exemplo, para representar uma fração como parte de um inteiro, divida um círculo em partes iguais e sombreie algumas delas para representar a fração.

3. Comparação e Ordenação de Frações (25 minutos)

• Ensine aos alunos como comparar e ordenar frações, identificando frações equivalentes.
• Use exemplos concretos e materiais manipulativos para ajudar os alunos a entender o processo.
• Por exemplo, para comparar duas frações, represente-as como partes de um inteiro e compare o número de partes sombreadas.

4. Resolução de Problemas (20 minutos)

• Apresente aos alunos problemas envolvendo frações em diferentes contextos.
• Oriente os alunos a lerem o problema cuidadosamente e a identificarem as informações importantes.
• Incentive os alunos a usarem as estratégias que aprenderam para resolver os problemas.

5. Avaliação (10 minutos)

• Avalie o aprendizado dos alunos por meio de uma atividade individual ou coletiva.
• Você pode pedir aos alunos que resolvam um problema envolvendo frações ou que criem uma representação gráfica de uma fração.

6. Reflexão (5 minutos)

• Encerre a aula com uma reflexão sobre o que foi aprendido. Pergunte aos alunos o que eles acharam da aula e se eles têm alguma dúvida.