Título da aula: Explorando Variações Linguísticas na Língua Inglesa

Propósito da aula: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre as variações linguísticas na língua inglesa, reconhecendo a influência da cultura, do contexto histórico, geográfico e social na maneira como as pessoas se expressam.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a existência de variações linguísticas na língua inglesa;
• Reconhecer como essas variações refletem diferentes culturas, contextos históricos, geográficos e sociais;
• Ampliar o vocabulário e as estruturas linguísticas dos alunos, expondo-os a diferentes dialetos e sotaques do inglês;
• Promover a tolerância e a compreensão intercultural, valorizando a diversidade linguística.

Habilidades da BNCC: EF07LI23 - "Reconhecer manifestações de variação linguística, como sotaques, dialetos, gírias, jargões e registros, em situações de comunicação em inglês, de modo a ampliar seu repertório sociolinguístico e intercultural."

Sobre esta aula: Esta aula será conduzida em 2 partes, cada uma com duração de aproximadamente 45 minutos. A primeira parte se concentrará na introdução do conceito de variação linguística, enquanto a segunda parte envolverá atividades práticas para explorar diferentes dialetos e sotaques do inglês.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Computadores ou tablets com acesso à internet;
• Vídeos ou gravações de áudio com diferentes dialetos e sotaques do inglês;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações dos alunos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

   • Inicie uma discussão sobre o que é variação linguística e como ela se manifesta em diferentes idiomas, incluindo o inglês.
   • Mostre exemplos de palavras, expressões e construções gramaticais que variam de acordo com a região, o contexto social ou a situação comunicativa.

2. Exploração de dialetos e sotaques (30 minutos):

   • Divida a turma em grupos e distribua vídeos ou gravações de áudio com diferentes dialetos e sotaques do inglês.
   • Peça aos alunos que ouçam atentamente e identifiquem as principais características de cada dialeto ou sotaque, como pronúncia, vocabulário e gramática.
   • Após a escuta, promova uma discussão em grupo sobre as diferenças identificadas.

3. Atividade de escrita (20 minutos):

   • Solicite aos alunos que escolham um dialeto ou sotaque específico do inglês que tenham aprendido na atividade anterior.
   • Peça que escrevam um parágrafo curto usando esse dialeto ou sotaque, descrevendo uma experiência pessoal ou um evento cultural relacionado à região onde o dialeto é falado.

4. Compartilhamento e apresentação (20 minutos):

   • Cada grupo compartilha seu parágrafo com a turma, lendo em voz alta e explicando o dialeto ou sotaque escolhido.
   • Incentive os colegas a fazer perguntas e comentários sobre as apresentações.

5. Conclusões (10 minutos):

   • Retome os objetivos da aula e discuta como o reconhecimento da variação linguística pode contribuir para uma melhor compreensão intercultural.
   • Reforce a importância de valorizar a diversidade linguística e de respeitar as diferentes maneiras de se expressar na língua inglesa.