Título da aula: "Viagem sonora pelo mundo: explorando as variações na pronúncia do inglês"

Propósito da aula: Desenvolver a consciência dos alunos sobre as variações linguísticas no inglês, focando nos sons da língua e diferentes sotaques. Promover o respeito e a apreciação pela diversidade cultural e linguística.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender que o inglês é uma língua global com muitas variações;
• Identificar e apreciar as diferenças de pronúncia e sotaques no inglês;
• Desenvolver a capacidade de adaptar-se a diversas variedades da língua inglesa;
• Promover a tolerância e o respeito pelas diferentes culturas e identidades linguísticas.

Habilidades da BNCC: EF07LI22 - "Explorar diferenças de pronúncia em relação a sotaques do inglês e buscar adaptações para compreender e ser compreendido."

Sobre esta aula: Esta será uma aula de 50 minutos, dividida em duas partes principais. Na primeira parte, os alunos serão expostos a diferentes sotaques do inglês através de gravações de áudio e vídeos. Na segunda parte, eles participarão de uma atividade prática de escuta ativa, tentando identificar e compreender diferentes sotaques.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet;
• Caixa de som ou alto-falantes;
• Gravações de áudio ou vídeos curtos de pessoas falando inglês com sotaques diferentes;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Material de apoio visual, como mapas ou cartazes representando diferentes países ou regiões onde o inglês é falado.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de variação linguística e sua importância na comunicação global.
• Apresente o objetivo da aula e explique que os alunos irão explorar diferentes sotaques do inglês.

2. Exposição a diferentes sotaques (20 minutos):

• Organize a turma em pequenos grupos.
• Distribua gravações de áudio ou vídeos curtos de pessoas falando inglês com sotaques diferentes (por exemplo, sotaques britânico, americano, australiano, indiano, etc.).
• Instrua os alunos a ouvir atentamente e identificar as diferenças de pronúncia e sotaque.
• Após cada gravação, peça aos grupos que compartilhem suas observações e reflitam sobre as semelhanças e diferenças entre os sotaques.

3. Atividade de escuta ativa (20 minutos):

• Divida a turma em pares ou pequenos grupos.
• Distribua novos materiais de áudio ou vídeo com pessoas falando inglês com sotaques diferentes.
• Instrua os alunos a escolherem uma gravação e escutarem atentamente, tentando compreender o máximo possível do que está sendo dito.
• Após a escuta, peça aos alunos que compartilhem o que entenderam e discutam as dificuldades que encontraram.
• Incentive os alunos a adaptarem sua escuta e a tentar compreender o significado geral do discurso, mesmo que não entendam cada palavra.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância de respeitar e apreciar as diferentes variações do inglês. Encerre a aula com uma mensagem de tolerância e compreensão pela diversidade linguística e cultural.