Inferindo Sentidos em Textos em Inglês - Uma Jornada de Pré-Leitura
Título da Aula: "Inferindo Sentidos em Textos em Inglês - Uma Jornada de Pré-Leitura"
Ano: 7º ano do Ensino Fundamental
Objetivos de Aprendizagem:
- Desenvolver habilidades de leitura antecipatória em textos em inglês, inferindo o sentido global do texto por meio de elementos linguísticos-chave.
- Aplicar estratégias de leitura rápida (skimming) para identificar informações relevantes em um texto.
Habilidades da BNCC: EF07LI06 - "Antecipar por inferência o sentido global de um texto em língua inglesa, por meio da leitura de elementos linguísticos simples, tais como títulos e palavras-chave."
Materiais Necessários:
Plano de aula completo
É grátis — cadastro e login sem custo
Faça login gratuitamente para ler o plano inteiro e ver a lista de questões relacionadas.
Entrar gratuitamenteJá tem conta? Entrar- Cópias de textos curtos e diversos em inglês, impressos ou exibidos em projetores ou telas.
- Marcadores de texto ou canetas coloridas.
- Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos fazerem anotações.
- Dicionários bilíngues ou aplicativos de tradução para auxiliar na compreensão de palavras desconhecidas.
Procedimento:
- Introdução (10 minutos):
- Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da leitura antecipatória e como ela pode ajudar os alunos a entender melhor os textos em inglês.
- Apresente os objetivos da aula e explique as estratégias de leitura rápida que serão utilizadas.
- Leitura Antecipatória (20 minutos):
- Distribua cópias de um texto curto para cada aluno ou exiba o texto em tela.
- Peça aos alunos que leiam o título e subtítulo do texto (se houver) e identifiquem quaisquer palavras-chave ou frases que possam dar pistas sobre o assunto do texto.
- Incentive os alunos a fazerem anotações rápidas ou destacar as palavras-chave encontradas.
…
O restante do plano continua abaixo — faça login gratuitamente para ler tudo.