Qual das seguintes estratégias de leitura antecipatória NÃO está listada nos objetivos de aprendizagem da aula?
(A) -
Ler o título e o subtítulo do texto.
(B) -
Identificar palavras-chave ou frases que dêem pistas sobre o assunto do texto.
(C) -
Ler rapidamente o texto para obter uma visão geral do conteúdo.
(D) -
Fazer marcações ou anotações no texto durante a leitura.
(E) -
Memorizar todas as informações do texto.
Dica
- Leia o título e o subtítulo do texto.
- Identifique palavras-chave ou frases que dêem pistas sobre o assunto do texto.
- Leia rapidamente o texto para obter uma visão geral do conteúdo.
- Faça marcações ou anotações no texto durante a leitura.
- Use essas informações para fazer previsões sobre o conteúdo do texto.
Explicação
A memorização não é uma estratégia de leitura antecipatória. As estratégias de leitura antecipatória são usadas para obter uma visão geral do conteúdo de um texto e para identificar informações importantes, mas não para memorizar todas as informações do texto.
Análise das alternativas
As demais alternativas estão listadas nos objetivos de aprendizagem da aula:
- (A) Ler o título e o subtítulo do texto.
- (B) Identificar palavras-chave ou frases que dêem pistas sobre o assunto do texto.
- (C) Ler rapidamente o texto para obter uma visão geral do conteúdo.
- (D) Fazer marcações ou anotações no texto durante a leitura.
Conclusão
As estratégias de leitura antecipatória são essenciais para ajudar os alunos a entender melhor os textos e a identificar informações importantes. Essas estratégias podem ser usadas em diferentes tipos de textos e ajudam os alunos a se tornarem leitores mais eficientes e eficazes.