Qual das seguintes opções **não** é uma estratégia para inferir o sentido global de um texto em inglês durante a pré-leitura?
(A) -
ler o título e subtítulo do texto
(B) -
identificar palavras-chave e frases
(C) -
fazer perguntas sobre o texto
(D) -
fazer anotações rápidas
(E) -
ler rapidamente o texto
Dica
- leia o título e o subtítulo com atenção.
- sublinhe ou circule palavras-chave e frases.
- faça anotações breves sobre suas ideias iniciais.
- leia rapidamente o texto para ter uma visão geral.
- se necessário, use um dicionário ou aplicativo de tradução para esclarecer palavras desconhecidas.
Explicação
Fazer perguntas sobre o texto não é uma estratégia de pré-leitura para inferir o sentido global do texto. as outras opções, por outro lado, são técnicas de pré-leitura que ajudam os leitores a obter uma compreensão inicial do conteúdo do texto.
Análise das alternativas
- (a): ler o título e o subtítulo fornece informações importantes sobre o assunto do texto.
- (b): identificar palavras-chave e frases ajuda a entender os conceitos principais.
- (c): fazer perguntas sobre o texto é uma estratégia usada após a leitura para verificar a compreensão.
- (d): fazer anotações rápidas permite que os leitores registrem informações importantes e ideias iniciais.
- (e): ler rapidamente o texto (skimming) ajuda a obter uma visão geral do conteúdo.
Conclusão
As estratégias de pré-leitura são cruciais para ajudar os alunos a antecipar o sentido global de um texto em inglês e a melhorar sua compreensão geral. fazer perguntas sobre o texto é uma técnica de pós-leitura, não de pré-leitura.