Título da Aula: "Desvendando o Assunto: Estratégias de Leitura Rápida em Inglês"

Propósito da Aula: Desenvolver estratégias de leitura rápida (skimming e scanning) em textos em inglês, permitindo que os alunos antecipem o sentido global e localizem informações específicas de forma mais eficiente.

Série: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Utilizar estratégias de skimming para identificar o assunto geral de um texto em inglês;
• Utilizar estratégias de scanning para localizar informações específicas em um texto em inglês;
• Desenvolver a habilidade de antecipar o sentido global de um texto em inglês por meio da leitura de título, subtítulos e palavras-chave;
• Ampliar as estratégias de pré-leitura para incluir elementos linguísticos simples.

Habilidade da BNCC: EF07LI06 - "Antecipar por inferência o sentido global de um texto escrito em língua inglesa, por meio da leitura de elementos linguísticos simples, tais como títulos e palavras-chave, reconhecendo significados."

Materiais Necessários:

• Textos em inglês com diferentes níveis de complexidade e tamanhos variados;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Quadro branco ou projetor e marcadores ou giz;
• Cronômetro (opcional).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Iniciação da aula com uma discussão sobre a importância de estratégias de leitura rápida para lidar com textos em inglês.
   • Exposição dos objetivos da aula e apresentação dos termos "skimming" e "scanning".

2. Demonstração e Prática (20 minutos):

   • Demonstração prática de "skimming" e "scanning" usando um texto em inglês apropriado.
   • Aplicação guiada dessas estratégias em um texto mais simples, com os alunos seguindo as orientações do professor.

3. Atividade em Grupo (20 minutos):

   • Divisão da turma em grupos pequenos.
   • Distribuição de textos em inglês variados para cada grupo.
   • Cada grupo deve aplicar as técnicas de leitura rápida para responder a perguntas sobre o assunto geral e localizar informações específicas em seus textos.

4. Apresentação e Compartilhamento (15 minutos):

   • Cada grupo apresenta suas respostas e discute as estratégias utilizadas para encontrá-las.
   • Abertura para perguntas e esclarecimentos da turma.

5. Atividade Individual (15 minutos):

   • Distribuição de um novo texto em inglês para cada aluno.
   • Instrução para que os alunos apliquem as técnicas de leitura rápida individualmente para responder a questões sobre o texto.

6. Discussão Final e Avaliação (10 minutos):

   • Discussão sobre os desafios enfrentados e as estratégias mais eficazes utilizadas durante a atividade individual.
   • Avaliação formativa baseada no desempenho dos alunos nas atividades em grupo e individuais.

Nota: A duração das atividades pode ser ajustada de acordo com o tempo disponível e o ritmo da turma.