Inglês Divertido: Interagindo e Colaborando em Sala de Aula

Título da Aula: "Inglês Divertido: Interagindo e Colaborando em Sala de Aula"

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivo Geral: Desenvolver habilidades comunicativas em inglês através de atividades interativas e colaborativas, promovendo o uso da língua de forma natural e divertida.

Objetivos Específicos:

  • Fortalecer as habilidades de conversação em inglês entre os alunos.
  • Promover o trabalho em grupo e a colaboração entre os alunos.
  • Desenvolver a escuta ativa e a compreensão oral em inglês.
  • Expor os alunos a diferentes sotaques e pronúncias do idioma inglês.
  • Criar um ambiente de aprendizagem descontraído e motivador.

Sequência Didática:

  1. Aquecimento (10 minutos):
  • Inicie a aula com uma atividade de aquecimento para descontrair os alunos e prepará-los para a interação oral.
  • Pode ser uma música animada em inglês, um jogo de adivinhação ou uma atividade de completar a frase.
  1. Apresentação do Objetivo (5 minutos):
  • Apresente o objetivo da aula e explique o que os alunos farão durante a atividade.
  • Enfatize a importância de trabalhar em equipe e respeitar as opiniões dos colegas.
  1. Formação de Grupos (5 minutos):
  • Divida a turma em pequenos grupos de 3 ou 4 alunos.
  • Incentive os alunos a se misturarem com pessoas diferentes para que possam conhecer novos colegas e praticar o inglês com uma variedade de sotaques e pronúncias.
  1. Atividade de Conversação (20 minutos):
  • Distribua um tópico ou pergunta para cada grupo. Os tópicos podem ser relacionados a interesses dos alunos, notícias atuais ou eventos históricos.
  • Dê aos grupos alguns minutos para se prepararem e organizarem suas ideias.
  • Em seguida, peça que cada grupo inicie uma conversa sobre o tópico escolhido.
  • Circule entre os grupos, monitorando as conversas e prestando ajuda quando necessário.
  1. Apresentação dos Grupos (15 minutos):
  • Após o término da atividade de conversação, peça que cada grupo apresente os pontos principais da conversa para o restante da turma.
  • Os alunos podem usar cartazes, slides ou outros recursos visuais para ilustrar suas apresentações.
  1. Discussão Final (10 minutos):
  • Abra uma discussão final sobre a importância da colaboração e do respeito mútuo na comunicação oral.
  • Pergunte aos alunos o que aprenderam durante a atividade e como eles podem aplicar essas habilidades em outras situações.
  1. Avaliação (5 minutos):
  • Avalie os alunos com base em sua participação na atividade de conversação, na qualidade de suas apresentações e na contribuição para o trabalho em grupo.

Materiais Necessários:

  • Música animada em inglês
  • Jogos de adivinhação
  • Folhas de papel
  • Canetas ou lápis
  • Cartazes ou slides (opcional)

Questões

Clique no card para ver detalhes da questão

Em qual das atividades abaixo é mais provável que os alunos colaborem efetivamente?

Resposta: um grupo de alunos realiza um experimento científico juntos.

Em qual das seguintes atividades os alunos terão mais oportunidades de desenvolver suas habilidades de escuta ativa?

Resposta: participando de uma atividade de conversação em grupo

Em uma atividade de conversação em inglês, qual atitude é considerada inadequada?

Resposta: Falar excessivamente e monopolizar a conversa.

O que significa a expressão "think outside the box" em português?

Resposta: Pensar fora da caixa.

Qual das atividades abaixo não é um exemplo de interação colaborativa em sala de aula?

Resposta: um aluno lendo um texto em voz alta para a turma.

Qual das atividades propostas na sequência didática contribui mais para desenvolver a escuta ativa e a compreensão oral em inglês?

Resposta: Atividade de conversação.

Qual das seguintes afirmações é a mais adequada para descrever o objetivo da aula de inglês apresentada no plano de aula?

Resposta: desenvolver habilidades de comunicação oral em inglês por meio de atividades interativas e colaborativas.

Qual das seguintes atividades é mais adequada para praticar a habilidade de responder a perguntas em inglês?

Resposta: conversação com um colega em inglês

Qual das seguintes atividades é mais apropriada para praticar a escuta ativa em inglês?

Resposta: conversar com um colega em inglês

Qual das seguintes atividades envolve interação e colaboração entre os alunos em sala de aula?

Resposta: Trabalho em dupla para resolver um problema de matemática

Qual das seguintes atividades envolve mais escuta ativa e compreensão oral em inglês?

Resposta: participar de uma conversa em inglês

Qual das seguintes atividades não contribui para o desenvolvimento de habilidades de conversação em inglês?

Resposta: ler livros e artigos em inglês.

Qual das seguintes atividades não é uma forma de interação oral em inglês?

Resposta: Leitura em voz alta

Qual das seguintes situações é um benefício da colaboração em grupo na aula de inglês?

Resposta: todas as opções acima.

Qual dos seguintes benefícios da internet é mais relevante para os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental?

Resposta: Fácil acesso a informações e conhecimento.

Qual dos seguintes comportamentos NÃO é adequado durante uma atividade de conversação em grupo em inglês?

Resposta: Falar somente na sua língua nativa.

Qual é a principal habilidade comunicativa que os alunos desenvolverão durante esta atividade?

Resposta: Conversação oral em inglês