Título da Aula: "Territorialidades e Identidades: Explorando a Diversidade Cultural do Brasil"

Ano: 7º Ano do Ensino Fundamental

Componente: Geografia

Habilidades da BNCC: EF07GE03 - "Conhecer as principais características dos povos tradicionais e demais grupos sociais para construir argumentos sobre suas territorialidades."

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de territorialidade e sua importância para a identidade e organização de diferentes grupos sociais.
• Conhecer as principais características dos povos tradicionais e demais grupos sociais do Brasil, como indígenas, quilombolas, ribeirinhos e povos das florestas.
• Analisar as relações entre diferentes grupos sociais e seu papel na formação territorial do Brasil.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel para anotações.
• Imagens ou vídeos que representem diferentes povos tradicionais e grupos sociais do Brasil.
• Mapa do Brasil para marcar as áreas de ocupação desses grupos.
• Computadores ou tablets para explorar sites e artigos sobre os temas abordados.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de territorialidade e sua importância para a identidade e organização de diferentes grupos sociais.
• Peça aos alunos que reflitam sobre como o território pode ser um elemento fundamental para a construção de uma identidade coletiva.

2. Exploração de Povos Tradicionais e Grupos Sociais (30 minutos):

• Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo um povo tradicional ou grupo social específico para pesquisar (indígenas, quilombolas, ribeirinhos, povos das florestas, etc.).
• Cada grupo deve pesquisar as principais características do grupo atribuído, incluindo sua história, cultura, organização social e relação com o território.
• Após a pesquisa, os grupos devem apresentar suas descobertas para a turma, destacando os aspectos mais importantes da territorialidade do grupo.

3. Análise de Relações entre Grupos Sociais (20 minutos):

• Inicie uma discussão sobre as relações entre os diferentes grupos sociais apresentados.
• Peça aos alunos que identifiquem pontos de convergência e divergência entre os grupos e que analisem como essas relações influenciaram a formação territorial do Brasil.
• Utilize o mapa do Brasil para marcar as áreas de ocupação dos diferentes grupos e destacar as áreas de sobreposição ou conflito.

4. Reflexão e Debate (20 minutos):

• Abra espaço para uma reflexão sobre a importância do respeito à diversidade cultural e à autonomia dos povos tradicionais e demais grupos sociais.
• Promova um debate sobre os desafios enfrentados por esses grupos e as políticas públicas que podem ser implementadas para garantir seus direitos e proteger suas territorialidades.

5. Avaliação (10 minutos):

• Avalie a compreensão dos alunos sobre os conceitos de territorialidade e identidade, bem como seu conhecimento das principais características dos povos tradicionais e demais grupos sociais do Brasil.
• Solicite aos alunos que produzam um texto ou um mapa conceitual resumindo os principais pontos aprendidos na aula.