Título da Aula: "Desconstruindo Estereótipos: O Brasil além das Imagens"

Propósito da Aula: Esta aula visa desenvolver o pensamento crítico dos alunos do 7º ano do Ensino Fundamental em relação aos estereótipos comumente veiculados nos meios de comunicação sobre o Brasil e sua formação territorial.

Ano: 7º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a influência dos estereótipos na construção do imaginário social sobre o Brasil;
• Analisar criticamente as representações midiáticas do território brasileiro;
• Refletir sobre a diversidade cultural e a riqueza histórica do Brasil além dos estereótipos.

Habilidades da BNCC: EF07GE01 - "Analisar os estereótipos que circulam nos meios de comunicação a respeito das paisagens e do processo de formação territorial do país."

Sequência:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre o conceito de estereótipo e sua influência na percepção do mundo. Questionar os alunos sobre estereótipos comuns sobre o Brasil que eles conhecem.

2. Análise Crítica de Imagens (15 minutos): Apresentação de uma série de imagens estereotipadas do Brasil, como praias paradisíacas, favelas, florestas tropicais exuberantes, etc. Pedir aos alunos que analisem criticamente essas imagens e identifiquem os estereótipos que elas reforçam.

3. Discussão em Grupo (20 minutos): Dividir a turma em pequenos grupos e fornecer a eles artigos, reportagens ou vídeos que retratam aspectos diversos da realidade brasileira, desafiando os estereótipos comumente apresentados. Os grupos devem discutir as informações apresentadas e refletir sobre como elas contribuem para uma compreensão mais ampla e realista do Brasil.

4. Debate em Sala de Aula (20 minutos): De volta ao grande grupo, cada equipe compartilha suas descobertas e reflexões sobre os artigos, reportagens ou vídeos analisados. Promover um debate aberto sobre os estereótipos identificados e a importância de questionar as representações midiáticas simplificadas do Brasil.

5. Produção Textual (20 minutos): Individualmente, os alunos produzem um breve texto (artigo de opinião, poema, etc.) que reflete sua compreensão sobre os estereótipos analisados e a importância da diversidade cultural e histórica do Brasil.

6. Apresentação e Feedback (15 minutos): Voluntários compartilham seus textos com a classe. Aproveite este tempo para discussão aberta e feedback construtivo da turma e do professor.

Conclusão: Síntese dos principais aprendizados da aula e reflexão sobre a importância do pensamento crítico na análise das representações midiáticas do Brasil.