Título da aula: Explorando Ângulos: Medindo e Construindo

Propósito da aula: Introduzir o conceito de ângulos, suas propriedades e como medi-los usando um transferidor. Os alunos também praticarão a construção de ângulos específicos com régua e compasso.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de ângulo como a abertura entre duas linhas ou segmentos que se encontram em um ponto comum (vértice).
• Identificar e classificar diferentes tipos de ângulos (agudo, reto, obtuso e raso).
• Medir ângulos usando um transferidor e converter medidas entre graus e radianos (opcional).
• Construir ângulos específicos usando régua e compasso.

Habilidades da BNCC: EF06MA27 - "Reconhecer, comparar e classificar ângulos quanto à sua abertura: reto, agudo, obtuso e raso. Utilizar instrumentos de medida de ângulos, como transferidor, para medir e construir ângulos com precisão".

Sobre esta aula: Esta aula tem duração planejada de 60 minutos e é composta por três etapas: introdução ao conceito de ângulo, medição de ângulos usando transferidor e construção de ângulos específicos.

Materiais necessários:

• Régua.
• Transferidor.
• Lápis.
• Papel quadriculado.
• Compasso (opcional).

Sequência de atividades:

1. Introdução ao conceito de ângulo (15 minutos):

   • Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre ângulos.
   • Em seguida, mostre exemplos de ângulos em objetos do cotidiano (como cantos de livros, portas e janelas).
   • Defina o conceito de ângulo como a abertura entre duas linhas ou segmentos que se encontram em um ponto comum (vértice).
   • Apresente os diferentes tipos de ângulos: agudo (menor que 90 graus), reto (90 graus), obtuso (maior que 90 graus e menor que 180 graus) e raso (180 graus).

2. Medição de ângulos usando transferidor (25 minutos):

   • Mostre aos alunos um transferidor e explique como usá-lo para medir ângulos, alinhando sua base com um dos lados do ângulo e marcando a medida no lado oposto.
   • Peça aos alunos que pratiquem a medição de ângulos desenhando ângulos diferentes em papel quadriculado e usando o transferidor para medir suas aberturas.
   • Você também pode apresentar a conversão entre graus e radianos, se for apropriado para o nível da turma.

3. Construção de ângulos específicos (20 minutos):

   • Explique como construir ângulos específicos usando régua e compasso.
   • Mostre como usar a régua para medir o comprimento dos lados do ângulo e o compasso para traçar os lados e o vértice do ângulo.
   • Peça aos alunos que pratiquem a construção de ângulos desenhando ângulos específicos em papel quadriculado utilizando régua e compasso.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades, na precisão de suas medições e construções de ângulos e na compreensão dos conceitos apresentados.