Título da aula: Introdução aos Ângulos e suas Medidas

Propósito da aula: Introduzir aos alunos do sexto ano do Fundamental oconceito de ângulos e suas medidas angulares em graus ( ), ensinando a utilizar o transferidor e a medir uma variedade de ângulos encontrados no mundo real e em situações matemáticas

Habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC)

EF MA XX: (EF** MA XX) Reconhecer e analisar as diferentes formas de representação dos números e utiliz vê -los no contexto das situações matemáticas vivenciadas

EF MA XX: (EF MA XX) Compreender as medidas de grandezas e utiliz -las para resolver problemas

EF MA XX: (EF MA XX) Explorar grandezas variáveis e invariantes em diferentes situações

EF MA XX: (EF MA XX) Argumentar e validar processos de medida

EF MA XX: (EF MA XX) Entender as grandezas como meio para medir outros objetos e situações e para quantificar

EF MA XX: (EF MA XX) Com relacionar as grandezas expressas de diferentes maneiras

EF MA XX: (EF MA XX) Representar quantitavamente as grandezas utilizando diferentes formas e unidades de medida

EF MA XX: (EF MA XX) Compreender que as unidades de medida são construções sociais e arbitrárias

Sobre a aula:

Esta aula é planejada para ser concluída em duas sessões de uma hora de duração cada e será ministrada aos alunos do sexto ano do Fundamental de uma escola pública ou particular

Materiai necessário:

Papel gráfico e réguas

Lápis

Compassos

Transferidores

Objetos do mundo real para medir ângulos (por exemplo brinquedos blocos de construção ou ferramentas reais e miniaturas de ângulos impressas em papel ou cartolina

Sequência de atividades:

Sessão: Apresentar o conceitos de ângulos em graus ( ) e como eles são medidos:

Apresente o conceitos aos alunos e explique a sua relevância na matemática e no mundo real:

Use imagens e exemplos práticos para ilustrar o conceitos e mostrar como ele pode ser aplicado em situações cotidianas e em problemas matemáticos:

Sessão: Pratique a medida de ângulos com transferidores e outros instrumentos de medição:

Distribuir transferidores e réguas para cada grupo de alunos:

Oriente os alunos a usar corretamente os instrumentos de medida:

Peça aos alunos que ме medida vários ângulos em objetos do mundo real e em situações matemáticas:

Após a prática orientada forme pequenos grupos de alunos para medir os ângulos de várias formas geométricas e objetos do mundo real (por exemplo um triângulo desenhado no quadro ou um ângulo de um livro na mochila de um aluno):

Oriente os alunos a discutir suas descobertas e compartilhar suas estrat egias de medição com os outros membros do grupo:

Forneça feedback imediato e encoraje os alunos a perguntar e dar sugestão:

Conclusão:

Revise os conceitos principais abordados na aula e enfatizar a relevância da medição de ângulos em graus ( ) em situações cotidianas e em sua aprendizagem continuada em matemática:

Para reforçar o aprendizado ofereça aos alunos atividades em casa nas quais eles possam praticar a medição de ângulos em uma variedade de situações.

Avaliação:

Use observação e participação dos alunos durante toda a aula para avaliar seu nível de compreensão do conceitos e habilidades de medição de ângulos:

Aplicar pequenos desafios ou problemas de medição de ângulos com o transferidor e com outros instrumentos de medição:

Use essas tarefas para avaliar o aprendizado individual e em grupo e para identificar áreas nas quais os alunos precisam de mais apoio:

Forneça feedback construtivo aos alunos para orientar sua aprendizagem continuada.