Título da Aula: Explorando o Mundo dos Polígonos: Classificação e Propriedades

Ano: 6º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Classificar polígonos quanto ao número de vértices, às medidas de lados e ângulos e ao paralelismo e perpendicularismo dos lados.
• Identificar e descrever as características dos diferentes tipos de polígonos.
• Desenhar e construir polígonos utilizando materiais concretos e ferramentas geométricas.
• Resolver problemas envolvendo polígonos em situações cotidianas.

Habilidades da BNCC:

• EF06MA18 - Classificar polígonos quanto ao número de vértices, às medidas de lados e ângulos e ao paralelismo e perpendicularismo dos lados.

Materiais Necessários:

• Réguas, esquadros e compassos.
• Folhas de papel quadriculado.
• Lápis e canetas coloridas.
• Tesouras.
• Materiais concretos para construção de polígonos (por exemplo, palitos de fósforo, canudos, massinha de modelar).

Procedimento:

Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que são polígonos e suas características gerais.
• Pergunte aos alunos se eles conseguem identificar algum polígono no ambiente ao redor deles.

Exploração de Polígonos (20 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua materiais concretos para construção de polígonos.
• Peça aos alunos que construam diferentes tipos de polígonos utilizando os materiais fornecidos.
• Enquanto os alunos constroem, circule entre os grupos observando o trabalho deles e oferecendo ajuda quando necessário.

Classificação de Polígonos (20 minutos)

• Reúna a turma novamente e peça aos alunos que apresentem os polígonos que construíram.
• Juntos, classifiquem os polígonos quanto ao número de vértices, às medidas de lados e ângulos e ao paralelismo e perpendicularismo dos lados.
• Registre as classificações no quadro ou em um cartaz.

Desenho e Construção de Polígonos (20 minutos)

• Distribua folhas de papel quadriculado e ferramentas geométricas para cada aluno.
• Peça aos alunos que desenhem e construam polígonos específicos, de acordo com as instruções fornecidas.
• Observe o trabalho dos alunos e ofereça ajuda quando necessário.

Resolução de Problemas (10 minutos)

• Apresente aos alunos problemas envolvendo polígonos em situações cotidianas.
• Peça aos alunos que resolvam os problemas utilizando seus conhecimentos sobre polígonos.
• Circule entre os alunos observando o trabalho deles e oferecendo ajuda quando necessário.

Avaliação:

• Observe o trabalho dos alunos durante as atividades e avalie o seu desempenho quanto à classificação, desenho e construção de polígonos, bem como a resolução de problemas envolvendo polígonos.
• Utilize a avaliação para fornecer feedback aos alunos e identificar áreas onde eles precisam de mais apoio.